«Нормальные люди отсюда бегут, или их увольняют»: школьный психолог — о своей работе в колледже

На колледжи мы обычно смотрим с позиции обучения в них, а блогер «Мела», психолог-педагог Маргарита Федорова поделилась своим, не самым приятным опытом работы в колледже.
Я несколько лет проработала психологом-педагогом в школе, а потом решила устроиться психологом в колледж. В первый же день дети спросили, надолго ли я здесь, так как
А еще выяснилось, что студенты этого колледжа несколько лет ходят без социальной стипендии и выплат за ГТО. И это никто не решает. Колледж нашел невероятно классный выход из ситуации: в договоре просто есть фраза «выплачивается при наличии у колледжа средств», а средства у колледжа очень быстро кончаются и явно расходуются не на оборудование для учащихся типа станков и 3Д-принтеров, чтобы они освоили свою специальность.
Если обманывают детей, то кто сказал, что не будут обманывать взрослых? Как вы знаете, у учителей отпуск составляет 56 календарных дней. Есть нюансы в зависимости от того, в какой месяц ты пришел на работу: тогда это от 42 до 56 дней.
Я пришла в августе. И тут нам сообщают, что наш отпуск (у психологов) почему-то резко стал на 10 дней меньше. В качестве первой причины указывают, что это для тех, кто пришел после 1 сентября. А когда я сказала, что меня это не касается, я же пришла в августе, придумали новую причину. И только когда я позвонила в отдел кадров и сказала, что посоветовалась с юристами, меня отправили к замвоспитания.
Она придумала новую отговорку: так попросил директор. Не давать полный отпуск, а то вдруг «вы уволитесь и не вернете деньги за лишние дни». То есть из-за тревожности директора я не могу пойти в отпуск.
Мне еще и позвонили и просили самостоятельно исправить в табличке, а то незаконно исправлять за меня. За других просто молча исправили.
Дальше я каждый месяц выслушивала историю, что мою премию забыли посчитать, она потерялась, не дошла, не пришла, зависла. Четыре месяца я ждала и получила лишь часть.
Самое интересное началось, когда я все-таки решила покинуть этот колледж.
Когда я сообщила, что собираюсь уйти через месяц, чтобы вместо меня успели найти кого-то под Новый год, в ответ я услышала резкий переход на «вы» и угрозу, что я больше не буду работать в образовании, раз я предала и бросила команду.
Позже выяснится, что плохие характеристики и черные метки этот колледж ставит всем, кто уходит или кого заставляют уйти
Да, на дворе 2025 год, мы везде трубим об экологичном общении, создаем профсообщества, но всё еще можем услышать такие угрозы от начальства.
На собеседовании она так расхваливала мой опыт и так зазывала к себе работать! Но с момента подачи заявления и до дня моего увольнения со мной просто не разговаривали, не здоровались и не прощались.


Руководитель, который не выполняет свои обещания, манипулирует и угрожает сотрудникам, обманывает детей. Грустно, что такие люди работают в образовании.
На собственном опыте знаю, что бывает иначе, но в гособразовании это роскошь
Я написала жалобу в департамент образования, они прислали проверку. Спустя пару дней я получила ответ, что жалоба отработана, нарушений в документах не найдено. При этом я знаю, какие новые угрозы услышали мои коллеги, когда все узнали о моей жалобе в департамент.
Будь таких писем больше — можно было бы повлиять на ситуацию, но у всех есть свои причины остаться на этой работе.
Впоследствии, не дожидаясь конца учебного года, несмотря на любовь к студентам и свой высокий профессионализм, за мной уволилась еще часть воспитательного отдела.
Мне важно было об этом рассказать, чтобы педагоги и педагоги-психологи не боялись себя защищать, обращаться в нужные инстанции, уходить оттуда, где нарушают их права.
Поверьте, есть места, где присутствуют уважение и поддержка сотрудников, где ценится профессионализм, а начальство качественно выполняет свою работу.
В таком месте вы будете работать с удовольствием и без страха ожидания, за что вас сегодня отчитают или наорут в чате с припиской «но мы же все-таки семья».
Хотите рассказать свою историю? Заводите блог на «Меле» и высказывайтесь.
Обложка: © Desintegrator / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах










