4 студенческих проблемы и простые способы их решения
4 студенческих проблемы и простые способы их решения
Завершаем нашу февральскую тематическую подборку лучших блогов недели на «Меле» блогерами-студентами. Они рассказывают, почему в вузах не дают знаний, которые можно применить на практике, а ещё делятся лайфхаками, как всё успевать и безболезненно сдать сессию. О школьных буднях и проблемах мы писали тут, а об опыте учителей, в том числе заграничном — тут.
5 необычных правил, которые помогут всё успевать
Яна Ильинская, наш новый блогер, пытается совмещать то, что приносит деньги, с тем, что позволит получить профессию мечту и подняться по карьерной лестнице. Утром на работу, вечером с гудящей головой — на учёбу. А поздним вечером — делать домашние задания. А ещё есть семья и друзья. Яна делится пятью правилами, которые помогают ей выживать в таком темпе. Первое и главное правило: всё успеть невозможно.
«Наверное, вам знакомо это чувство: вы запланировали 150 невероятно важных дел на завтра, но в итоге успели далеко не все, хотя очень старались и хорошо продумали предстоящий график. Так бывало и у меня, и я страшно злилась на себя за то, что не умею планировать своё время. На самом деле мы с вами в этом не виноваты — просто невозможно предусмотреть абсолютно всё.
Так происходит потому, что мы не учитываем вероятность «плохого» развития событий. Муж задержится по пути из магазина; переговоры на работе затянутся на два часа; преподаватель в институте решит провести сдвоенный семинар; в банке будет слишком большая очередь. Чтобы подобные форс-мажоры не портили нам настроение и позволяли всё равно успевать переделать все дела, составляем два графика: «хороший» и «плохой»».
Чему на самом деле учат будущих учителей
Ещё один блогер (и снова новый!) учится в педагогическом университете на учителя английского языка. Студентка рассказывает, как ей удалость пройти на бюджетное место, как тяжело давалась учёба и о том, что за три года в вузе она не получила никаких практических навыков. Ситуация тревожит не только её, но и однокурсников, но никто ничего не делает, чтобы что-то исправить.
«Помню, у нас появилась дисциплина «Методика образования». Я даже обрадовалась, что наконец-то будет нечто практически полезное. К слову, я проходила курс методики на работе. Там меня научили, как нужно держаться в классе, как двигаться, как смотреть, как готовиться к уроку, как управлять голосом. На работе я постоянно проходила «симуляции»: выходила к доске и проводила урок для коллег, которые устраивали драки, хамили, задавали неловкие вопросы. Получала опыт.
Когда я, полная надежд, пришла на эту самую пару по методике и увидела «основы коммунистического воспитания» в книжке, а потом нам рассказали про цели и задачи. А ещё, что можно развлечь класс диафильмом. Я думаю, все слышали ужасный грохот моих рухнувших надежд».
«Сессия — это ЕГЭ дважды в год?»
А вот и мнение первокурсницы, нашего постоянного блогера, пишущего под псевдонимом «Эскапизм и отвага». Она слышала много страшилок о том, что сессия — это «жесть, оторванные головы и антидепрессанты горстями». Но всё обошлось: девушка без особого труда закрыла первую сессию, даже непосильную физ-ру! Три простых секрета, как сдать сессию без проблем, — читайте в её блоге. Похоже, сессия всё-таки проще ЕГЭ!
«Мы учимся по 100-бальной системе. У меня возникли проблемы только с… физрой. Я серьёзно. Будущих экономистов на физкультуре „дрючит“ женщина, которой на вид лет 89. В её стане всё ещё видна балетная выправка (тут у меня „вздох зависти“), в её взгляде — сталь. Схалявить невозможно. Импоссибл. Анриал. Вот будут 120 человек пресс качать — она всё равно заметит, кто пропустил раз. Иногда мне кажется, что у неё есть дополнительная пара глаз на затылке. И сейчас, как бы шёпотом: „Он видит ваше отражение в кофейнике“. Это при том, что она без очков как без рук. Горькая ирония. Без очков не видит, с очками видит без приуменьшения всё. Страшный человек».
«Высшее образование оторвано от жизни»: разочарования студентки, которая поступила в магистратуру
Не так-то просто решиться вновь стать студентом, поэтому в магистратуру всё же поступают немногие. Блогер Александра Черепанова работает педагогом дополнительного образования. И профиль магистратуры выбрала соответствующий. Правда, ожидание и реальность в этот раз не совпали. Девушка разочарована преподаванием предметов, где учат «по методичкам, написанными при Царе Горохе», и теоретическими знаниями, которые бесполезны и чаще всего неприменимы на практике.
«Видимо, я жила в розовых очках, мне казалось, что это будет страшно увлекательно: лучшие умы читают лекции, на семинарах можно поделиться опытом, получить совет. Но нет.
Высшее образование абсолютно оторвано от жизни, и пусть мне скажут, что магистратура предполагает теоретический и научный уровень, я не соглашусь. Любые знания должны соответствовать реалиям времени. Но некоторые предметы вызывают лишь недоумение».