Почему в школах нельзя носить чёрные колготки и как воспитывают в Японии
Почему в школах нельзя носить чёрные колготки и как воспитывают в Японии
В других странах обязательная школьная форма давно привычное дело, а в России до сих пор — бурная тема для дискуссий. И каждая школа диктует свои удивительные правила. Что запрещают носить девочкам в некоторых российских школах, в чём секрет воспитания японских детей и что нужно делать родителям, чтобы перестать срываться на крик, — обо всём этом и не только в лучших блогах «Мела».
Балетки, чёрные колготки и водолазки: что запрещают носить в российских школах
Никаких балеток, чёрных колготок, водолазок, кофт на пуговицах, футболок и брюк для девочек. Такие правила в самом деле прописывают в некоторых уставах школах. Самый обсуждаемый текст недели написала блогер-девятиклассница Аня Тихонова. Школьница возмущена, что со следующего года у них вводят обязательную школьную форму, которая к тому же должна быть пошита на определённой фабрике.
«Трикотажные кофты на пуговицах тоже подверглись критике и запрету. Для меня это странно, ведь старшеклассницам удобнее надевать сверху приятные трикотажные кофты, а не пиджаки, которые быстро мнутся и в которых неудобно и жарко. Колготки разрешены только бежевые. Чёрные — нельзя. Интересно, почему? Что не так в чёрных колготках? Обувь — классическая. Кеды, кроссовки, балетки — нельзя. Каблук — не выше трёх сантиметров. Чем им не нравятся балетки? Ещё нас хотят заставить носить значки, галстуки или шарфики с эмблемой школы. Видимо, так нас планируют приучить к „единству“».
Минимум запретов и вера во врождённую доброту: как воспитывают детей в Японии
Некоторые считают, что японские родители дают детям много свободы. На самом деле, как считает Светлана Белецкая, год прожившая в Японии, они просто хорошо умеют чувствовать мир детства и не замечать поступки, которые считаются нормальными для ребёнка. К тому же к концу 1 класса японские дети превращаются в самых дисциплинированных учеников в мире. Что знают о воспитании японцы, чего не знаем мы, читайте в блоге.
«Японцы практикуют косвенное воздействие на ребёнка (не прямое указание „делай так или не так“, а воздействие через ситуацию). Они акцентируют своё внимание на эмоциональной близости с малышом, физические наказания у них не так распространены, как в славянских странах. Японцы любят сравнивать свою систему воспитания с работой умелого садовника, который понимает, что ребёнок, как и растение, имеет природные задатки к росту и в этом процессе весьма самостоятелен. Западную систему воспитания они сравнивают с обучением животных из-за элементов дрессировки».
9 видеоигр, которые помогут выучить английский язык
Сергей Ним уже увлекательно рассказывал, с каких книг начинать читать на английском и на каких сайтах лучше учить язык. На этот раз он предлагает нетипичный подход, который точно понравится геймерам. Ведь английский можно учить по видеоиграм. Главное, выбрать правильные жанры и увлекательные сюжеты. Пострелять вы везде успеете, а вот без диалогов далеко не продвинешься. Хотя английский можно и по стрелялкам неплохо выучить, если знать проверенные. В общем, каждому игру по вкусу.
«Life is Strange — это подростковая приключенческая игра, начинающаяся как незатейливая история о дружбе двух подружек-подростков и превращающаяся в детективное расследование с элементами фантастики.
Студентка по имени Макс становится свидетельницей убийства. В этот момент в ней пробуждается дар: она сумела переместиться на несколько минут в прошлое и предотвратить трагедию. Особенность игры в том, что в её основе лежат диалоги, в которых героине (то есть игроку) постоянно приходится делать непростой выбор: к примеру, помогать одним друзьям, стараясь не потерять других».
4 шага к общению с ребёнком без крика
Разрушить психику ребёнку легко, достаточно просто на него время от времени кричать. И родители вроде бы понимают, что кричать на детей плохо, но далеко не все в совершенстве владеют искусством самообладания. Детский и семейный психолог Юлия Данилова продолжает тему крика и рассказывает, что нужно делать родителям, чтобы взять ситуацию в свои руки и не срываться на крик.
«Человек в аналогичных ситуациях действует одинаково. Более того, даже в разных ситуациях человек действует одинаково, потому что в ответ на несколько раздражителей он выдаёт одни и те же чувства. Поэтому даже малейший намёк на разворот определённых событий, считанный вами по интонации голоса ребёнка, может запустить реакцию гнева. В результате ребёнок ещё не произнёс, что хотел, а внутри у вас уже всё кипит. 98% — это не осознанные решения, а стереотипы поведения.
Привычный стереотип реагирования: ребёнок что-то сделал или сказал — у вас в ответ появилось чувство — вы отреагировали криком — вы подумали, что произошло».