Успеть до конца лета: 4 идеи для отдыха с детьми

Вы когда-нибудь кормили чаек креветками? Строили с детьми шалаш, наблюдали за звездопадом? Психологи центра «Детские деревни SOS» делятся творческими идеями для летнего досуга, чтобы весело провести время в кругу семьи и стать ближе друг к другу.
1. Шалаш, уютные пледы, маршмеллоу на костре
Кристина Новикова, психолог «Социального центра — SOS Мурманск»
Не так давно мы с мужем и двухлетним сыном гуляли по парку. На одной из лесных тропинок увидели шалаш, скрывающийся за листвой. Мы заинтересовались и осторожно к нему подошли. Шалаш был построен из стволов деревьев и напоминал чум. Мы погуляли вокруг него и, конечно же, заглянули внутрь. В тот момент на меня нахлынули детские воспоминания о шалаше, построенном в заброшенном саду в деревне, где мы с друзьями прятались и играли в разные игры. Многие наверняка помнят свой шалаш из детства. Место, где всегда было безопасно, весело и уютно. И я подумала: а может, нам взять из дома покрывало или плед и построить свой собственный шалаш в зеленой зоне, неподалеку от дома? А еще лучше в лесу — устроить пикник, пожарить на костре маршмеллоу, чтобы внутри была жидкая и вкусная начинка. А потом поиграть в настольные игры или сделать поделки из лесных травинок и листочков.
Такой семейный поход в лес и строительство шалаша не только помогут отдохнуть от городской суеты, но и укрепят отношения в семье и наполнят душу радостью.
2. «Чайки зависли в воздухе и ловили креветок на лету»
Юлия, приемная мама, «Детская деревня SOS Пушкин»
Этим летом мы ездили с детьми в Выборг, над нами летали чайки, как будто просили «покормите нас». Мы дома часто кормим уточек и других птиц. И тут я вспомнила, как подруга рассказывала мне, что чаек можно кормить креветками. Я предложила детям сходить в магазин и купить «корм» для чаек. Они с радостью согласились. Мы купили целый пакет креветок, и не знаю, кто радовался больше — чайки или дети. Ребята бросали креветки вверх, в небо, чайки очень умные птицы и вели себя как дрессированные — зависали в воздухе и ловили добычу на лету.
Мы весело и радостно провели время, и было ощущение, что мы сделали доброе дело, которое нас объединило. Когда мы дома вспоминали и обсуждали поездку, дети признались, что больше всего им запомнился именно этот момент — кормление чаек. Этот досуг подарил нам много положительных эмоций. И теперь мы хотим, чтобы кормление чаек стало нашей летней семейной традицией.
3. «Лежали в спальниках и смотрели на падающие звезды»
Екатерина, мама двоих детей, семья получает поддержку в «Социальном центре SOS Казань»
У меня муж любит звезды. Он рассказал, что в августе можно наблюдать за звездопадом. Летом мы много времени проводим на даче. И мы решили, что отправимся в небольшой семейный поход, чтобы посмотреть, как падают звезды. Взяли туристические коврики-пенки, спальники, нашли хорошее место вдали от домов. Разожгли там костер, а когда стемнело, легли в спальники под открытом небом и наблюдали за падающими звездами. Когда дети видели падающую звезду, они очень радовались и кричали: «Я загадал (а) желание!» Нам всем было очень весело.
Такой совместный досуг вдохновляет всю семью. Дети и родители не только вместе удивляются и радуются, но и проводят время на природе и узнают новое. Папа рассказывал ребятам о звездах, делился с ними своими знаниями. И так уютно было засыпать в палатке, в теплом спальнике, рядом друг с другом.
4. Водные пистолетики и волны от папиной руки
На даче у нас есть каркасный бассейн, взрослому человеку там примерно по пояс. Иногда мы с детьми устраиваем День Нептуна — праздник, который часто проводят в детских лагерях. Это когда можно стрелять друг в друга из водных пистолетиков, поливать друг друга водой. Дети вместе с папой купаются в бассейне, брызгаются и веселятся. Папа делает волну своей рукой, дети ему помогают, нагоняют волны, чтобы было как в море. Самый лучший семейный досуг — это когда взрослые и дети вместе радостно проводят время. И каждый родитель может придумать свой собственный досуг, чтобы всем от этого было хорошо. Ведь совместные приятные воспоминания помогают семье стать крепче. Общие радости сближают.
***
Так хочется, чтобы больше детей смогли провести лето в кругу семьи, рядом с мамой и папой, братьями и сестрами. Наши психологи, юристы и специалисты по социальной работе из Программы профилактики социального сиротства и укрепления семьи помогают родителям справиться с трудной жизненной ситуацией, предотвратить распад семьи и продолжать с любовью заботиться о своих детях. А наши коллеги из «Детских деревень SOS» поддерживают приемные семьи, благодаря которым ребенок не остается в интернатном учреждении, а обретает любящих и заботливых родителей. А также помогают детям восстановить связь с кровными родственниками, если это возможно и безопасно.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: © avtk / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







