Выбрать школу своему ребенку, да еще такую, чтобы она подходила под все ваши, казалось бы, элементарные требование к школам, — задача не из легких. Патриотический митинг скорби, портреты патриарха, батюшка на детском празднике, столовая из страшных снов — и это неполный список удивительного, что увидела Дина Бойко, выбирая школу для своих детей. К концу этого текста становится понятно, почему автор все серьезней склоняется в пользу домашнего образования.

Два года назад, в 2014 году, старшая дочка пошла в первый класс. Когда надо было выбирать школу, у нас был грудной младенец, мы готовились к переезду, ремонту и совершенно не понимали, когда именно это произойдет. Тогда я позвонила в две ближайшие муниципальные школы, но не получила ни какой-либо внятной информации, ни хотя бы доброжелательного тона на том конце провода. Через дорогу от нашего прежнего дома нашлась частная школа, куда наша дочь поступила буквально за один день — без очереди, волокиты или сложных многоходовок с документами. В середине учебного года мы переехали за город, школу без труда сменили на ближайшую к новому дому, снова частную. Скажу честно, я просто не хотела нервничать и ничего не выбирала, тем более во второй школе дочке сразу понравилось. Одним словом, мы ухитрились устроить ребенка в первый класс, так и не поняв, почему эта тема болезненная для всех родителей, которых мы знаем.

Если бы и сегодня нас всех — дочку, меня и мужа — все устраивало во второй по счету школе, то и рассказывать было бы не о чем. Но по нескольким причинам мы вынуждены искать школу теперь уже для двоих детей — будущих третьеклассницы и первоклассника.

Что нужно для поступления в школу

Если у вас нет подобного опыта, приготовьтесь собирать информацию буквально по крупицам, причем иногда будут встречаться взаимоисключающие факты. Сегодня в Санкт-Петербурге нет понятного сайта, где содержалась бы вся информация о поступлении в школу. И для начала необходимо запастись терпением и оптимизмом. С 2016 года ранняя дата подачи заявления не увеличивает шансы ученика оказаться зачисленным в конкретную школу. К тому же заявление теперь можно податьчерез интернет. Но, кажется, родители первоклассников не верят ни в поправки к закону, ни в современные технологии.

«Школы Мела». Полный каталог школ Москвы

В первые же сутки начала приема заявлений, в очереди в один из петербургских МФЦ мерзли 700 человек — в общем, двери сносили не только на выставке Серова. Вспоминаю, как моя подруга уже в начале января оформляла справки в медкарту своего сына, будущего школьника. В поликлинике тоже были очереди, несмотря на эпидемию. Я с непониманием спросила: нельзя ли позже пройти всех врачей, летом или весной? — Дальше только хуже, вообще все пойдут!

Вот тут-то меня и охватила настоящая паника. Итак, необходимо узнать адрес и номер школы, к которой приписан ребенок по адресу проживания/прописки. Если эта школа никак не подходит, необходимо выбирать другую, но при этом иметь в виду, что если мест там не останется, то придется искать третий вариант.

Помимо этого, необходимо оформить медкарту для ребенка по форме 026/у. А именно: получить заключение о состоянии здоровья от хирурга, логопеда, невролога, отоларинголога, дерматолога, психолога, офтальмолога, стоматолога и, наконец, педиатра. Нужно сдать несколько анализов, а в карте должны быть записаны все прививки. Официально прививки являются необязательными, то есть делаются по желанию родителей. Но я лично знаю детей, которых не принимали в детское учебное заведение без прививок. Есть и хорошие новости. Оформить карту можно не только в поликлинике по месту проживания, но и в любом частном медицинском центре. Уже на этой стадии планирования я понимаю, что снова выберу второй вариант — без очередей, не в период эпидемии, в удобное мне время. Хоть это и будет не бесплатно. Причем разброс цен на услугу в моем городе — от 2000 до 9000 рублей.

Поиск идеальной школы

Если повторять про себя мантру «дата подачи заявления ни на что не влияет, медкарта летом» и пытаться забыть о безумных очередях, то можно даже попробовать начать получать удовольствие от поисков идеальной школы.

1. Школа по месту жительства

Первым делом изучаю школу, в которую нас должны взять в любом случае, так как по адресу проживания мы относимся к ней. Сайт школы вызывает одну реакцию: «Это точно сайт школы?» Первая же открытая мною вкладка «Ближайшие мероприятия» демонстрирует следующий список: «Я гражданин», День памяти жертв Беслана, Митинг скорби начала блокады, Декада пожилого человека, Митинг памяти летчиков, Встреча с ветеранами 67-й армии, День здоровья (бег), Павловские чтения и будто бы случайно попавшие сюда День учителя, День знаний и Кубок школы по баскетболу.

Кажется, что это годовой план мероприятий какого-нибудь дома престарелых. Но это праздники, которые проводились в школе с сентября по октябрь. Фотохроника школьных будней состоит сплошь из снимков детей то в военной форме, то с гвоздиками у разных мемориалов. Школьный музей без всяких сюрпризов посвящен боевой славе. В разделе «Страничка психолога» есть годовой и перспективный план работы школьного психолога и ни одного хотя бы бесплатного совета для родителей по ту сторону экрана компьютера, которые только что увидели все это. Похоже, школу, к которой мы прикреплены территориально, придется оставить на крайний случай.

2. Новый учебный центр

Вбиваю в поисковик название ближайшего микрорайона и меня ждет сюрприз. Оказывается, в новостройках неподалеку от нашего коттеджного поселка есть не только действительно развитая инфраструктура с магазинами, кафе, аптеками, медцентрами и большим парком — там построили огромный учебный центр. Школа начнет свою работу только 1 сентября 2016 года, но приехать и все посмотреть на месте уже можно. И очень хочется, если честно. После посещения первого сайта мне все еще не по себе и слишком страшно, что для моих детей все школьные праздники будут ассоциироваться с Вечным огнем, гвоздиками, казенной детской военной формой, патриотическими речами и идиотскими названиями этих самых праздников. Тут же собираемся с мужем и едем в Центр образования «Кудрово».

Всего в 20 минутах езды по относительно спокойным не загруженным проселочным дорогам — и мы на месте. Вижу огромное здание с ярким граффити во всю стену.

Красивая спортплощадка, ухоженная территория, стеклянные входные двери. О, я уже сама хочу тут учиться

Безусловно, это не Atlantic school с яркими стенами, рисунками на окнах, уютом в каждом уголке и разноцветным, будто игрушечным, забором. Но от здания точно не веет муками ЕГЭ, вонючими холодными туалетами или невкусной столовской едой. Хотя в этот момент муж напоминает мне о том, что учителя здесь могут быть почетными, всезнающими заслуженными педагогами, которых я опасаюсь, или, наоборот, чересчур молодыми и неопытными вчерашними выпускниками.

Проходим в просторный чистый холл, чуть в глубине видим женщину за партой. Сходу объясняю ситуацию про поступление в первый класс и про то, что мы не живем на закрепленной за школой территории. Сотрудница школы очень уважительно и приветливо говорит: «Тогда вам к директору, — показывает рукой в сторону дальней парты, — Светлана Александровна ее зовут». Ловлю на себе недовольный взгляд мамы, которая тут же заполняет заявление, идем к директору. Я улыбаюсь Светлане Александровне во все 32 зуба, душевно здороваюсь с ней и еще раз объясняю нашу ситуацию. Светлана Александровна отрывается от бумаг и говорит: «Ну что же, могу вам посоветовать обратиться к нам после 30 июня, тогда мы закончим прием заявлений от родителей с территории, закрепленной за школой. Но имейте в виду, заявлений подано уже 188 штук, детей планировалось принять 150. Во вторую смену первый класс учиться точно не будет, но увеличить количество классов с шести до восьми мы сможем. И уж если там останется для вас место…»

По дороге домой едем мимо еще одного густо застроенного микрорайона. Часть домов уже заселена, другую половину активно строят. Среди этого полноценного города из многоэтажек вижу еще недостроенное типичное здание школы. Его стена тоже разукрашена граффити с химическими формулами, но вряд ли этим можно компенсировать неуместность такой малюсенькой школы, предназначенной для целого города детей из ближайших домов.

3. Школа по месту прописки

Одновременно с поисками школы неподалеку от дома, я все-таки поехала посмотреть школу по месту прописки. Туда будет далеко и не совсем удобно ездить, но вдруг там нас ждут сказочные условия и педагоги, влюбленные в свое дело. Это языковая гимназия, построенная в 90-х. Совершенно обычная, без изысков, спрятавшаяся во дворе высоток в самом густонаселенном районе Санкт-Петербурга. День открытых дверей проводился ранним утром в субботу. Сначала родителей собрали в небольшом зале, где выступала директор. Платиновая блондинка стояла на небольшом возвышении за стойкой и долго рассказывала о своих хозяйственных и управленческих успехах. О том, что в школьном актовом зале новые шторы, а в спортивном — постелили уникальные нескользящие полы и есть даже работающие душевые.

Затем завуч повела собравшихся мам на экскурсию по школе. Мы быстро прошли по этажам средних и старших классов, и тут нам торжественно сообщили: «Сейчас вы будете приглашены на открытый урок английского в пятом классе, другая половина пойдет на французский». В момент, когда меня и других мам называют неодушевленной частью чего-то, я особенно хорошо ощущаю еще не выветрившийся дух советской школы. Урок английского был посвящен портовым городам: Осло, Стокгольм, Лондон, Санкт-Петербург, Хельсинки. Но ни о каких городах как таковых дети не говорили. Учитель включала аудио с воспоминаниями ветеранов, вовсю обсуждалась тема ВОВ и великие заслуги нашей страны.

Под занавес урока пятеро мальчиков, видимо, лучших учеников, встали и спели Yellow submarine

С одной стороны, это безусловная музыкальная классика, но с другой — мы-то понимаем, что как учитель готовит последние 20 лет эту песню к открытым урокам, так и будет готовить еще столько же.

После открытого урока завуч собрала «обе половины» родителей и повела в «великолепный школьный музей, созданный стараниями педагогов, учеников и родителей» — Музей военной морской славы Санкт-Петербурга. Завуч с порога пресекала наше любопытство: «Руками трогать нельзя, близко к экспонатам без витрины не приближайтесь. Сами понимаете, они имеют историческую ценность». Я решила сфотографировать газету времен блокадного Ленинграда и письма солдат, но и этого меня попросили по возможности не делать. «Музей, музей, ну вы ж сами понимаете, — объясняла завуч. — Все это — для детей, у нас ведь очень хорошая школа». Кстати, на все помещение музея примерно в тридцать метров, я насчитала две иконы и фотографию патриарха Кирилла во время визита в одну из администраций города. Так примерно и выглядит религиозно-патриотическое воспитание в действии.

После долгой, утомившей не только меня экскурсии по музею, мы наконец-то отправились в рекреацию начальной школы. На этаже было темно, холодно и пахло хлоркой. И тут одна мама спросила: «А почему так холодно?!» Я огляделась: все и правда стояли в куртках, я сняла свое пальто еще при входе, но жутко мерзла все это время. Завуч начала сбивчиво говорить о приемлемом уровне отопления и заботе, неусыпной заботе о наших детях. Из темноты коридора на нас призывно поблескивал лик Пушкина с большого портрета, который висел в окружении детских конкурсных рисунков о зиме. А через полтора метра от портрета поэта была приоткрыта дверь недавно отремонтированного туалета с белым больничным кафелем, в котором я не заметила ни мыла, ни туалетной бумаги.

Нам показали два класса — совершенно обыкновенных и ничем не примечательных и уж тем более не ярких, пробуждающих интерес к наукам. И мы все тем же составом отправились дальше. По пути завуч позволила заглянуть в столовую. Вот тут-то мне и захотелось закончить экскурсию: первое, что я увидела в столовой — жестяной и кривой с одного бока таз, наскоро подписанный красными буквами «Столовая». Оказывается, ничего не изменилось, прогресс не дошел до школьного общепита.

Все мои детские травмы, полученные в первом классе на первом же дежурстве по столовой, встали перед глазами

Наша повариха, которая держала сигарету в зубах и мешала детский суп в огромном чане, вонючие тряпки, которыми мыли тарелки, уборщица, что опустила огромное количество вилок и ложек в сито и моет их полосканием в жирно-мыльной холодной воде… Я вежливо попрощалась и направилась к выходу. «Как? Как вы можете уйти сейчас? — завуч плохо скрывала свое возмущение. Попробуйте наши булочки, мы даже домой их покупаем, и родители тоже. А сейчас вас ждет прекрасный концерт в нашем актовом зале. Дети так старались. Вы еще не видели нашего ансамбля народного творчества!»

---

Следующий месяц мы с мужем избегали разговоров о школе. Сегодня, когда на дворе уже весна, страх с неприятным чувством тревоги все чаще настигает меня. Я успокаиваю себя тем, что в двадцати минутах езды от дома есть еще пять-шесть школ. В одной, например, на полном серьезе существуетпионерская организация. В другой — на школьном празднике (для детей вообще-то) в ряд выстроились выступающие чиновники в костюмах и галстуках, тут же и батюшка в черной рясе.

Да, нам предстоит нелегкий выбор, так как возить детей пять раз в неделю за тридевять земель невозможно, выбирать придется все-таки из ближайших. И то если для нас в них будет место.

Возможно, мы все-таки выберем семейную форму дистанционного обучения. Я совсем не переживаю за поиск хороших репетиторов или за то, что дети будут плохо социализированы. Я просто понимаю, что в этом случае вместо рассказов о наших мытарствах в школе, мне придется объяснять всем наш непопулярный выбор и, скорее всего, оставаться не до конца понятой родными и знакомыми. Но в любом случае задача родителей — научить детей состоянию потока от интересной деятельности, пробудить в них эйфорию от новых знаний, счастье, когда прыгаешь до потолка от только что увиденной в телескоп Луны, или грусть, потому что захватывающая книга все-таки закончилась. Все это, думаю, может дать редкая, практически уникальная школа. Зато каждый любящий родитель — запросто.

---