Руководитель Курсов ЕГЭ Lancman School Михаил Ланцман уже рассказывал, почему история с экзаменационным марафоном вызывает у него ассоциации с высокими спортивными достижениями. На этот раз он приводит три сильных аргумента в пользу идеи идти на апелляцию баллов ЕГЭ с хорошим учителем-предметником или со своим репетитором.

Мой опыт руководителя курсов ЕГЭ и просто репетитора по математике и физике с большим стажем говорит мне, что на апелляции баллов ЕГЭ всегда эффективнее продуманная наступательная тактика «тяжёлой артиллерии», чем единичные «партизанские вылазки». Оформите нотариальную доверенность на учителя или репетитора, и вы не пожалеете. Вот три причины взять с собой на апелляцию баллов ЕГЭ опытного наставника.

1. Учитель всегда знает больше ученика

Да, учитель всегда знает свой предмет лучше ученика, ведь его познания выходят за рамки школьной программы. Каждый предметник имеет высшее образование и, конечно, спектр его академических знаний и понимание конкретной научной дисциплины значительно шире.

Не надо забывать, что на апелляции по закону с выпускником всегда общаются два члена Конфликтной комиссии. Это правило придумано якобы с целью соблюдения объективности процедуры апелляции, но на деле дискуссия ведётся между двумя опытными профессионалами и среднестатистическим подростком. Это всё равно что на боксёрский ринг приглашать двух боксёров-тяжеловесов против спортсмена-любителя (только желающего, кстати, стать профессионалом), да ещё и в лёгком весе. Даже Давид с двумя Голиафами, скорее всего, не справился бы.

Ещё важно понимать, что учитель очень хорошо ориентируется не только в заданиях ЕГЭ, но и в критериях оценивания. Почему подросток не в состоянии предметно «держать удар» по всем фронтам на апелляции? Потому что он продолжительное время решал экзаменационные задания, но не проверял их. Конечно, выпускников всегда просят внимательно ознакомиться с критериями и понимать, за что начисляют тот или иной балл, но настоящее понимание всех нюансов начисления или снижения баллов ЕГЭ может быть только у того, кто сам много раз оценивал экзаменационные работы по существующим критериям. Любой школьный учитель и репетитор знает критерии оценивания ЕГЭ по своему предмету наизусть. И это не преувеличение! Что уж говорить о членах Конфликтной комиссии? Они уж точно их знают назубок. Однако это не мешает им иногда интерпретировать тот или иной пункт не в пользу ученика. Почувствовать это несоответствие в разговоре и указать на необъективность сможет только профессионал.

---

2. Взрослый человек поможет блокировать психологическое давление

В последнее время многие выпускники идут на апелляцию вместе с родителями. Это не инфантильность! Лично я отношусь к подобному решению с уважением. Зная, что представляет собой процедура апелляции баллов ЕГЭ, я отлично понимаю, как поддержка близких людей может помочь «держать удар». Проблема только в том, что родители, настраиваясь на защиту своих детей, не готовы к тому, что защищать им придётся не конкретного человека, а его экзаменационную работу.

Чтобы иногда вклиниваться в дискуссию между вашим ребёнком и членами Конфликтной комиссии, надо элементарно понимать, о чём идёт речь. Вы, конечно, почувствуете, когда на вашего ребёнка будет оказываться психологическое давление, но отразить и блокировать это давление вы не сможете, поскольку оно всегда будет замешано на каких-то нюансах конкретной письменной работы выпускника. Понять, о чём речь, и прокомментировать сможет только сам ученик или опытный педагог.

Аргументов ученика порой недостаточно, поскольку подросток может растеряться и разволноваться

Вот здесь и пригодится надёжное плечо наставника.

Я уже сравнивал апелляцию ЕГЭ с боксёрским поединком. В последнее время при разговоре о ЕГЭ мне всё чаще приходят аналогии именно со спортом. Если удаление с ЕГЭ за шпаргалку равносильно дисквалификации за допинг, то история с апелляцией баллов похожа на выяснение обстоятельств назначения штрафного броска в футболе, баскетболе или хоккее.

Все знают, как штрафные броски иногда могут изменить весь сценарий матча и даже финальный счёт. В спорте есть строгий судья, который обязан быть максимально объективным и беспристрастным. На апелляции баллов ЕГЭ, по идее, ту же функцию выполняют члены Конфликтной комиссии, но вряд ли их работу всегда можно назвать объективной и лишённой личной мотивации. Они явно «играют» не на стороне ученика. Даже если вам попадутся суперобъективные «судьи» на апелляции ЕГЭ, сама организация этого мероприятия, а именно его регламенты, изначально выстроены не в пользу выпускника.

Члены Конфликтной комиссии готовятся к апелляции заранее, у них есть возможность увидеть и задания, и правильные ответы, и исправленные в работе ошибки. Ни один выпускник не может подготовиться к предметной дискуссии, так как он лишён такой возможности.

Если задуматься, то психологическое давление на выпускника начинается задолго до самой апелляции, когда он понимает, что за два дня ему необходимо подготовиться к защите своей работы, не зная, где и какие ошибки он допустил. В настоящем спорте такое, слава богу, невозможно. Представьте себе, что у героев нашумевшего фильма «Движение вверх» не было бы возможности потребовать использовать дополнительное время. Что, если бы арбитр сказал: «Не было ошибки таймера! Я это знаю, и доказывать обратное вам не обязан! Моё слово последнее, так как это прописано в правилах. Как я скажу, так и будет». И не было бы этих фантастических трёх секунд! Как часто на апелляции выпускник остаётся без дополнительных баллов только по причине невозможности подготовиться заранее? Никто такой статистики не ведёт, к сожалению. Выход из этой непростой ситуации один — использовать по-максимуму время на подготовку к апелляции и по возможности полностью восстановить задания и правильные ответы к своему варианту, чтобы понимать, где баллы снизили несправедливо. Не мне вам объяснять, что проделать эту титаническую работу можно качественно только с опытным учителем. Уверен, что именно этот подготовительный этап перед апелляцией баллов ЕГЭ решает исход финального «поединка» на 80%.

---

3. Двойная мотивация «отбить» законные баллы даст лучший результат

Если вы решились идти на апелляцию — это уже маленькая победа. Желание разобраться, восстановить справедливость, понять свои ошибки, встретившись с ними лицом к лицу, и смириться с горечью поражения в случае неудачи — всё это отличительные черты сильной личности.

Уверен, что у каждого выпускника, пришедшего на апелляцию баллов ЕГЭ, есть искреннее желание поменять сценарий развития ситуации. Каждый из них хочет поставить «жирную точку» в долгой истории подготовки к экзамену. И каждый уверен, что его знания хоть на один балл, но лучше тех, что поставили ему при проверке. Что ж, они имеют на это полное право, никто не должен лишать их этой возможности. При этом нельзя забывать, что есть ещё один человек, который тоже приложил немало сил к качественному результату и потратил много времени вместе с вами — это ваш учитель или репетитор. Кто, как не он, способен по-настоящему оценить уровень ваших знаний?

У учителя, который целый год (или даже больше) готовил вас к экзамену, есть своя очень мощная мотивация помочь вам вернуть незаслуженно сниженные баллы. Для него это ваши общие баллы, не надо об этом забывать. Сообщите заранее своему педагогу о том, что вы очень хотели бы пойти на апелляцию (в случае спорных баллов) вместе с ним. Ведь это ваш общий результат, поэтому логично вместе довести дело до конца.

Тут опять, как в спорте, настоящий тренер должен быть рядом, что бы ни случилось

Если не получится договориться с вашим учителем или репетитором, всегда можно экстренно подключить к подготовке к апелляции опытного педагога со стороны (по рекомендации или заключить договор с курсами ЕГЭ). Два дня для хорошего репетитора — это срок, за который он в состоянии вникнуть в ситуацию и выстроить подробную линию защиты. Но, конечно, лучше всего за вас будет «биться» в честном поединке именно ваш наставник. Члены Конфликтной комиссии сразу поймут без лишних слов, что к ним пришли два подготовленных «игрока», способные виртуозно разыграть «сицилианскую защиту» и настроенные только на победу.