МВД: только 1% суицидов подростков в России связан с «группами смерти»
Заместитель начальника Главного управления по обеспечению охраны общественного порядка МВД России Вадим Гайдов назвал главными причинами подростковых суицидов неразделенную любовью и конфликты в семье. Об этом сообщает агентство «Интерфакс».
Только 1% совершивших самоубийство подростков могли сделать это под влиянием «групп смерти» в социальных сетях, уверяет Гайдов. «Самоубийства среди несовершеннолетних остаются острой проблемой. Тревожные сводки не сходят с первых полос, но появилась эта проблема не вчера. Если в 2015 году число совершивших самоубийство подростков составляло 685, то в 2016 году — 720», — сказал он.
«Основные причины самоубийств — неразделенная любовь или конфликты в семье (по 30%), 1% самоубийств связан с влиянием закрытых групп на сайтах», — добавил Гайдов.
В прошлом году ведомство нашло около пяти тысяч страниц на суицидальную тематику. Все их заблокировал Роскомнадзор.
20 марта детский омбудсмен Анна Кузнецова заявила о резком росте количества детских самоубийств в 2016 году и связала его с влиянием «групп смерти».
9 марта вице-спикер Госдумы Ирина Яровая внесла на рассмотрение Госдумы поправки в Уголовный кодекс. Она предложила добавить наказание за склонение детей к самоубийству, в том числе, через «группы смерти» в соцсетях.
Расследование по делу о доведении подростков до самоубийства через сообщества «Вконтакте» началось в мае 2016 года после публикации статьи Галины Мурсалиевой в «Новой газете» о массовых самоубийствах подростков. Все дети были участниками групп, где активно обсуждали тему смерти и суицида. По версии «Новой газеты» жертвами манипуляций в этих группах стали 130 подростков. Почему история с «группами смерти» никак не закончится и что мы знаем об игре «Синий кит», читайте на «Меле» в материале Татьяны Шатровской.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах





