Яровая внесла в Госдуму законопроект об уголовном наказании за склонение к самоубийству
Путин поддержал предложение вице-спикера Госдумы
Вице-спикер Госдумы Ирина Яровая внесла на рассмотрение Госдумы поправки в Уголовный кодекс. Она предложила добавить наказание за склонение детей к самоубийству, в том числе, через «группы смерти» в соцсетях. Об этом сообщает «Интерфакс».
Склонение к самоубийству Яровая предложила наказывать лишением свободы до двух лет, а содействие этому — до трёх лет. Если действия совершили в отношении детей, беременных женщин, или через интернет, то срок лишения свободы она призвала поднять до четырёх лет. Если самоубийство произошло, то срок лишения свободы — до пяти лет, после самоубийства ребёнка или беременной женщины — до семи. Наказание за вовлечение детей в «группы смерти» — лишения свободы на срок до года или штраф до 80 тысяч рублей.
Сегодня Владимир Путин поддержал законопроект Яровой. «В информационной сфере появилась еще одна угроза, о которой я бы хотел сказать отдельно. Это распространение сайтов, пропагандирующих суицид. Преступники — а иначе их не назовешь, можно было бы назвать, если бы не публичное выступление — прежде всего, нацелены на подростковую и молодежную аудиторию, на детей с неокрепшей психикой, находящихся в трудной жизненной ситуации», — сказал президент.
3 марта Следственный комитет по Астраханской области возбудил уголовное дело на организатора одной из «групп смерти» «ВКонтакте» Филиппа Будейкина, известного как Филипп Лис. Следственный комитет уже предъявлял обвинение Будейкину в доведении до самоубийства в ноябре 2016 года. Следствие установило тогда 15 потерпевших по делу. Это подростки, которые состояли в «группах смерти» и совершили самоубийства. Еще пять участников групп совершили неудачные попытки суицида.
Расследование по делу о доведении подростков до самоубийства через сообщества «Вконтакте» началось в мае 2016 года после публикации статьи Галины Мурсалиевой в «Новой газете» о массовых самоубийствах подростков. Все дети были участниками групп, где активно обсуждали тему смерти и суицида. По версии «Новой газеты» жертвами манипуляций в этих группах стали 130 подростков. Почему история с «группами смерти» никак не закончится и что мы знаем об игре «Синий кит», читайте на «Меле» в материале Татьяны Шатровской.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
