Ольга Голодец: в России реформируют работу школьных психологов в связи с трагедией в Стругах Красных
После самоубийства подростков в Псковской области работа всех школьных психологов в России будет полностью переформатирована. Об этом заявила вице-премьер правительства России Ольга Голодец, сообщает ТАСС.
По мнению Голодец, школьные психологи обращают недостаточно внимания на детей из благополучных семей. «К сожалению, те дети, которые попадают в такие сложные ситуации, не попадают в поле зрения так называемых психологов. То есть сегодня психологи в школах чаще всего ориентированы на детей в трудных жизненных ситуациях, на детей, которые живут в заведомо неблагополучных семьях и чьи семьи так или иначе уже проявились как неблагополучные. Скрытое неблагополучие, дискомфорт, отсутствие внимания к ребенку, отсутствие человеческой родительской любви и внимания, дефицит времени у родителей на ребенка приводит к более сложным последствиям и иногда трагическим», — сказала вице-премьер.
Институт имени Сербского проанализирует все случаи суицида в России за последние несколько лет и подготовит курс семинаров и методик для школьных психологов. Помимо этого, будут составлены программы переподготовки психологов. Голодец отметила, что необходимо «изменить всю службу психологов».
14 ноября в Псковской области погибли двое 15-летних подростков, Денис Муравьёв и Катя Власова. Они сбежали из дома, а затем открыли огонь из охотничьего ружья по полицейским, которые отправились на их поиски. Прибывшие на место сотрудники спецподразделений пошли на штурм дома, в котором прятались подростки, со свето-шумовыми гранатами. Войдя в дом, они обнаружили подростков мёртвыми.
19 ноября Следственный комитет Псковской области предотвратил попытку самоубийства подростка, которого подтолкнул к этому случай в Стругах Красных.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
