10 советов, как не превратить выход с детьми в публичные места в катастрофу

Выход в люди с маленьким ребёнком — всегда рулетка. Никогда не знаешь наверняка, как он себя поведёт: будет ангельски мил и улыбчив или весь вечер будет скакать как чёртик из табакерки. Да, дети иногда прыгают по столам в ресторане (хотя, конечно, они рады бы делать это чаще), катают машинки по головам и делают ещё много того, за что нам потом бывает стыдно. Как держать ситуацию под контролем, рассказывает Наталья Зайцева.
Безусловно, сложность проблемы зависит от места действия и людей, которые вас в этот момент окружают. Скорее всего, в детском магазине, семейном кафе или городском парке ребёнок, стоящий на ушах, вряд ли кого-то удивит или вызовет раздражение. Но этого нельзя сказать о более закрытых и «взрослых» пространствах: рестораны и кафе, торговые центры и маленькие магазины, общественный транспорт — в этих местах градус терпимости к «шумным» детям крайне невысок. А количество недовольных взглядов, поучений и замечаний, наоборот, превышает все возможные погрешности. Да что там, порой на вашего гримасничающего ребёнка неодобрительно косятся даже соседи по пробке. Родители, конечно, понимают, что в этих ситуациях проблема не в сыне или дочери — вряд ли от двухлетки можно требовать сознательного «хорошего поведения», но осадок, как в старом анекдоте, остаётся надолго.
Как бы то ни было, даже если у вас в арсенале целая армия бабушек и нянь и всегда есть, с кем оставить ребёнка, рано или поздно настаёт день, когда вы выходите с ним в свет
И в этот день он в какой-то момент устанет идти с вами за руку, сидеть в коляске или в детском стуле — и тут начинается буря. Можно ли предотвратить шторм? В силах ли мы остановить стихию? Есть ли у нас суперспособности? Отвечаем: да, да, есть. Все родители путём проб и ошибок в конце концов вырабатывают собственный свод правил для таких случаев, но парадокс в том, что, хотя все дети разные и все родители тоже разные, — правила действуют примерно одни и те же. Вот они.
1. Одевайтесь комфортно
В момент, когда ребёнок захочет идти дальше только у вас на плечах, вы проклянёте свои винтажные каблуки, любимую, но белую сумку, и ту самую юбку, которая так выгодно подчёркивает вашу походку. Нет, не нужно отказываться от ухода за собой и стремления выглядеть прекрасно, но однозначно стоит выбрать более удобную одежду и уж тем более обувь. Тут же стоит подумать о способе передвижения: коляска или рюкзак, или самокат, или беговел, или вовсе за руку (а значит, в конце концов, на руках). Продумайте маршрут и длительность пребывания в каждой точке, взвесьте все за и против и выбирайте самое оптимальное.

2. Возьмите с собой необходимый минимум «бытовых помощников»
Влажные салфетки, сменный подгузник (если необходим), одни штаны и одну футболку (или платье — как предпочитаете), всё это умещается даже в самой маленькой сумке и может выручить в самый неожиданный момент. С другой стороны, если вы берёте ребёнка в торговый центр, всё это можно купить на месте при необходимости.
3. Обращайте на ребёнка внимание
Мало просто держать за руку и везти в коляске. Момент, когда ребёнок устаёт от вашего плана, можно чётко уловить и взять ситуацию под контроль до того, как он приступит к его разрушению. Как правило, в таких ситуациях дети начинают капризничать и недвусмысленно показывают, что хотят чего-то ещё — чего-то конкретного или чего угодно, лишь бы не того, что вы ему предлагаете.

4. Придумайте, чем можно будет отвлечь ребёнка
Как только начинаются капризы, активируйте программу: игрушки, книжки, стихи или песни, игра в секретики и сказки («милый, вот этот мужчина, который так сурово на тебя смотрит, — на самом деле чародей из заколдованного леса. Он заподозрил, что мы знаем о кладе, который охраняют его помощники, и мы обязательно найдём его, но подсказка будет только в самом дальнем магазине»), запланированная, но якобы неожиданная покупка классной игрушки. Если вам необходимо завершить миссию до конца или доехать до пункта назначения, сгодится всё. Помните о том, что это для вас этот выход/выезд — необходимость, а для ребёнка он уже событие, и если оно не окажется для него интересным, он начнёт развлекать себя сам — так, как может.
5. Меняйте дислокацию и виды активности
Понятное дело, что в метро в час пик не всегда удобно просто так встать и начать забег по вагону (хотя стоит 100 раз подумать, прежде чем ехать с ребёнком на метро в час пик). Но если вы запланировали прогулку по городу в компании взрослых друзей, обязательно предусмотрите остановку на детской площадке или парке, или в его любимом кафе, или где угодно, где ребёнок мог бы поиграть в детские игры, и вообще чередуйте хождение с остановками.

6. Придумайте план B
Всё может пойти не так, как вы планировали, будьте готовы к этому. Запасной план при этом должен быть хорош и для вас, и для ребёнка. Например, вы запланировали посмотреть Айвазовского в Третьяковке, но ваш маленький спутник стал на весь зал тренировать тувинское горловое пение — не доводите до номеров цирка дю Солей, лучше бегите на третий этаж смотреть супрематистов (они очень впечатляют детей!) или вовсе выходите на улицу и идите на набережную прыгать по фонтанам. Точнее, пусть он прыгает, а вы выпейте кофе.
7. Найдите помощника
Желательно, если он пойдёт с вами, и это будет человек, неравнодушный к вашему ребёнку. Главная его функция — резонировать с вами и одновременно при этом поддерживать вашу линию. Если взять с собой никого из взрослых не получается, не отвергайте тех, кто хочет помочь. Официант, предложивший пирожное для вашего сына, продавец-консультант с комплектом шляп для вашей дочери, музейная смотрительница, у которой наверняка есть внук или правнук вашего возраста, — люди часто искренне любят детей, не стоит ограждать детей от их внимания. И не стесняйтесь просить о помощи.

8. Извинения
Тут действует двойное правило: во-первых, не извиняйтесь просто так. В самом деле до тех пор, пока ваш ребёнок не начинает в прямом смысле слова крушить, ломать и причинять ощутимый вред, он просто ведёт себя как нормальный ребенок: да, громко смеется, да, плачет от обиды и даже пытается есть руками. Вместо того чтобы тратить силы и время на извинения, лучше попытайтесь исправить ситуацию. Во-вторых, не стесняйтесь извиняться по делу. Разбили солонку — это действительно неудобно, вы бы ведь и за себя извинились, не так ли?
9. Не дайте ребёнку усомниться в том, что вы рулите ситуацией
Идеально, если ребёнок понимает, что он идёт с вами, а не вы с ним. А значит, вы ведущий в этой игре, вы придумываете правила и вы же обеспечиваете его безопасность и спокойствие. Будьте уверены и последовательны в своих шагах, но не давайте его в обиду и предлагайте поучаствовать в ваших решениях.

10. Постарайтесь не выходить из себя
Не ругайтесь на ребёнка, если он срывает ваши планы. Его восприятие времени не совпадает с вашим, он вряд ли планировал так долго быть вашим спутником в этот долгий день. Бывают случаи, когда сложно сдержаться и не закричать, но это не улучшит ситуацию.
5 советов, как не срываться на своих непослушных детей
Если ничего не помогает, никакие методы не работают, ребёнок падает на пол, колотит ногами, закатывается в слезах и бросает вилки в людей, берите его в охапку и уходите. Вам обоим, видимо, нужно выдохнуть — ну так выдохните. Бывают ситуации, которые нужно просто остановить, и если этот тот случай — лучше пойти и вместе поесть мороженое, покормить уток, сходить в магазин игрушек, в конце концов, всё это будет полезней и для ваших отношений, и для вашей нервной системы, чем утверждение родительской воли в глазах ревущего ребёнка.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям









