Почему роман педагога и ученика недопустим и невозможен
важный разговор
Почему роман педагога и ученика недопустим и невозможен
14 636
7
Почему роман педагога и ученика недопустим и невозможен
14 636
7
Почему роман педагога и ученика недопустим и невозможен
14 636
7

«У учителя и ученика никакого романа быть не может» — эта фраза вокруг скандала в 57-й школе звучит чаще всего. Психолог Яна Филимонова настаивает на том, что такие отношения (даже с видимого обоюдного согласия) всегда становятся возможными лишь благодаря властной позиции учителя, и рассуждает о другой стороне проблемы — «заговоре замалчивания». О взаимоотношениях насильника и жертвы обычно догадываются остальные, но часто боятся признаться в этом даже себе, а после начинают оправдывать своё поведение, обвиняя жертву.

Деятельность психолога в России не лицензируется, и уголовной ответственности психолог не несёт, даже если нарушит принятые этические нормы. Тем не менее при подготовке психологов-консультантов преподаватели не раз и не два повторяют, что клиенты, даже будучи взрослыми самостоятельными людьми, проецируют на человека, к которому пришли за помощью (например, к психоаналитику), образы матери и отца. Именно поэтому сексуальная связь с клиентом инцестуозна и наносит ему серьёзную психологическую травму. Кодексом профессии такое поведение запрещено. То же самое происходит в любых отношениях, которые основаны на оказании помощи или включают отношения власти и подчинения: врача и пациента, руководителя и его сотрудника, работника спасательной службы и потерпевшего, учителя и ученика.

Симпатию и привлекательность в глазах тех, кто от него зависит, чаще всего обеспечивает не сам человек своими прекрасными качествами, а его привилегированная роль

К учителю в классе приковано внимание, он обладает властью, авторитетом, он намного старше и опытнее, в конце концов. Его позицию по отношению к ученицам и ученикам, даже достигшим возраста сексуального согласия, никак нельзя назвать равной.

Возраст согласия установлен для того, чтобы отмерять, с какого момента человек становится достаточно взрослым для осознанного вступления в интимные отношения.

В случае соблазнения педагогом своих учеников об осознанности не может идти речи: это самое настоящее злоупотребление служебным положением

Даже если силового принуждения не было и подросток озвучил согласие на секс. Даже если было то, что формально можно было бы назвать «романом». У учителя и ученицы никакого романа быть не может. Тем более, если действия наделённого властью участника этих отношений включали эмоциональное давление, угрозы суицидом и преследование, о которых рассказывали бывшие ученики 57-й.

Отдельно хочется поговорить о «заговоре молчания», который часто возникает вокруг подобных историй. Напрашивается аналогия с семьями, в которых происходит инцест. Как ни прискорбно, о взаимоотношениях насильника и жертвы обычно догадываются остальные родственники. Но они предпочитают не задумываться, закрывать глаза на очевидное и молчать, становясь соучастниками преступления.

Почему? Потому что это слишком страшно. Мать не может не видеть, что её муж перед сном идёт в спальню не к ней, а к дочери, и возвращается оттуда странно возбуждённый, раскрасневшийся и потный. Она не может не слышать того, что происходит за стеной от вечера к вечеру. Но очень страшно признать, что человек, с которым ты прожила много лет и от которого родила ребёнка, — педофил и насильник. Страшно осознать, что у дяди, который сажает уже слишком взрослую для этого племянницу на колени, странно блестят глаза и руки тянутся куда-то не туда. Страшно признавать, что коллега — возможно, обаятельный и умный человек, с которым ты долгие годы бок о бок работаешь, — растлитель и педофил.

Ещё хуже осознать это спустя некоторое время и тем самым признать, что ты косвенно участвовал в покрывании преступлений. Свою роль играет и нежелание выступать в одиночку против целого коллектива, запугивание, страх позора, потери работы, того, что твоё имя, пусть и косвенно, станет ассоциироваться с «грязным» скандалом. И этот страх так силён, что заставляет продолжать вытеснять уже очевидную информацию и даже набрасываться с агрессией на жертв или тех, кто молчать отказывается. Такой вид поведения называется «виктимблейминг» — обвинение жертвы. Это не значит, что любому обвинению можно верить бездоказательно. Но любое заявление о насилии должно быть рассмотрено и проверено, нельзя замалчивать и отмахиваться. Нельзя обвинять тех, кто просит о помощи или рассказывает о случившемся, — это насильственное поведение.

Виктимблейминг активно используют сами насильники для оправдания своих действий, приписывая жертве «провокацию» и так снимая с себя ответственность

Ужасно, когда так поступают люди, в чьи прямые обязанности входит защищать и нести ответственность за подростков, будь то администрация, учителя или школьный психолог.

Хочется выразить сочувствие тем, кому пришлось столкнуться с этой травмой. Это травма, и никак иначе назвать её нельзя. Переоценка событий может быть болезненной — нередко человек, ставший жертвой злоупотребления, много лет рассказывает себе историю о том, что у него и насильника был «роман». Это психологическая защита, очень понятная в такой ситуации. Но в какой-то момент становится важным расставить всё на свои места: никакой это не роман, а сексуальное использование, и такого происходить не должно.

Хорошо, если есть возможность довериться специалисту и проделать эту работу вместе с ним

Особенно в том случае, если вы замечаете симптомы паники, депрессии, аутоагрессивное поведение (нанесение себе ожогов или порезов, травмоопасное, рискованное сексуальное поведение). Всё это часто случается с пережившими насилие людьми: запертый внутри гнев без возможности адресовать его насильнику обращается на себя.

Важно заручиться поддержкой близких — тех, кто сопереживает, не обвиняет и не перекладывает на вас ответственность. Хорошо, если найдутся несколько человек, которые послушают вас и проявят сочувствие, поговорят, обнимут. Не поддерживайте диалог с теми, кто встаёт на позицию «сама этого хотела», или спрашивает, не стыдно ли вам. Стыдно должно быть растлителю.

За ситуацией вокруг 57-й школы следите по специальному тегу


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

С каких фраз начинается насилие в семье

5 популярных советов психологов, которые лучше не слушать

Скрупулёзный дуршлаг: 7 слов, в которых мы постоянно путаем буквы

Комментарии
(7)
Отправить
Спасибо.
Показать полностью
Отправить
Уважаемый автор выдаёт желаемое за действительное. Если имеет место один, отдельный случай, психолог - действительно уместен, и действительно (при прочих равных) может помочь. Однако в данном конкретном случае, ни о какой случайности речи - не идёт даже близко. ДЕСЯТКИ лет; НЕСКОЛЬКО "педагогов"; ДЕСЯТКИ жертв; ДЕСЯ...Уважаемый автор выдаёт желаемое за действительное. Если имеет место один, отдельный случай, психолог - действительно уместен, и действительно (при прочих равных) может помочь. Однако в данном конкретном случае, ни о какой случайности речи - не идёт даже близко. ДЕСЯТКИ лет; НЕСКОЛЬКО "педагогов"; ДЕСЯТКИ жертв; ДЕСЯТКИ проверявших комиссий; СОТНИ свидетелей; ... Какая психология? Рак четвёртой стадии зелёнкой - не лечится.
Показать полностью
Ещё раз: Это - не всеми забытая сельская школа в далёком подмосковье. И даже не ПТУ из присловутого Бирюлёва. Это - ДЕСЯТКИ лет считавшаяся и ПРИЗНАВАВШАЯСЯ лучшей и "ЭЛИТНОЙ" школа, про которую ВСЕ и ВСЁ знали. Почитайте посты очевидцев, - все всё знали ГОДАМИ. Жертвы (?), после всего что случалось с ними или со з...Ещё раз: Это - не всеми забытая сельская школа в далёком подмосковье. И даже не ПТУ из присловутого Бирюлёва. Это - ДЕСЯТКИ лет считавшаяся и ПРИЗНАВАВШАЯСЯ лучшей и "ЭЛИТНОЙ" школа, про которую ВСЕ и ВСЁ знали. Почитайте посты очевидцев, - все всё знали ГОДАМИ. Жертвы (?), после всего что случалось с ними или со знакомыми - САМИ приводили туда своих детей. После! Не до, а после! (может тогда уместнее говорить не о психологах, а о психиатрах?)
Показать полностью
Отправить
А что вы предлагаете? На костер всех жертв этого скандала? В психушку их запереть? Камнями прилюдно закидать? Я вас не понимаю. Если вас шокирует, что пострадавшие в свое время родители приводили туда детей (о чем я напрямую нигде не читала, ну да ладно), это как раз то, о чем говорится в статье - жертва убеждает се...А что вы предлагаете? На костер всех жертв этого скандала? В психушку их запереть? Камнями прилюдно закидать? Я вас не понимаю. Если вас шокирует, что пострадавшие в свое время родители приводили туда детей (о чем я напрямую нигде не читала, ну да ладно), это как раз то, о чем говорится в статье - жертва убеждает себя, что все нормально, так и должно было быть. И происходит это как раз потому, что не была проведена психотерапевтическая работа после травмы.
Показать полностью
Отправить
"А что вы предлагаете?" Я предлагаю, а точнее как раз наоборот - говорю о неприемлимости лечения рака четвёртой стадии зелёнкой. (что никак и ни в коей мере не умаляет пользу зелёнки!) "психотерапевтическая работа после травмы" - уместна и эффективна исключительно именно при "психологических" травмах, но никак не в ..."А что вы предлагаете?" Я предлагаю, а точнее как раз наоборот - говорю о неприемлимости лечения рака четвёртой стадии зелёнкой. (что никак и ни в коей мере не умаляет пользу зелёнки!) "психотерапевтическая работа после травмы" - уместна и эффективна исключительно именно при "психологических" травмах, но никак не в данной ситуации, которая к "психологии" никакого отношения - не имеет. Если и четвёртый муж бъёт по морде, значит дело не в муже, а в морде! ВНИМАТЕЛЬНО прочитайте даже только доступную инфу по этой теме. Всё дело - происходило (а что сейчас?) в абсолютно замкнутой и внешне непроницаемой группе лиц, связанных друг с другом сотнями связей от родственных, до материальных и финансовых. Убежавший в израиль - не просто учитель, а директор-распорядитель чёрной кассы одной из центровых опорных школ крупной и влиятельной этнической общины крупнейшего города РФ. В департаменте образования города, в минобре, в мэрии и т.д. - не просто знакомые или друзья, а родственники, партнёры по бизнесу и просто соседи. При чём тут психология?
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (2)
Отправить
Какая невменяемая чушь ) Девочки сами провоцируют сексуальный контакт с учителем - для них в пубертате это натуральное поведение, проверка появляющихся "женских чар" и осознание границ своей сексуальности. Во всех школах, где я учился, девочки, опережающие в развитии сверстниц всегда болтали на уроках, как они мечта...Какая невменяемая чушь ) Девочки сами провоцируют сексуальный контакт с учителем - для них в пубертате это натуральное поведение, проверка появляющихся "женских чар" и осознание границ своей сексуальности. Во всех школах, где я учился, девочки, опережающие в развитии сверстниц всегда болтали на уроках, как они мечтают соблазнить того или иного учителя (надо отметить, что в топе в этом возрасте обычно смазливые молодые мужчины-учителя и неизменно физруки). Как можно быть психологом и ханжествовать на эту тему?! Секс между учителем и учеником был и будет всегда, другое дело, что общество создает такие законы, по которым ежели пара спалилась - у педагога будут неприятности. А так - кроссвозрастные половые контакты - основа формирования сексуальности у подростков.
Показать полностью
Есть большая разница между кросс-возрастными отношениями и сексом в подчинённых отношениях. Ничего плохого в том, что девочка 17 лет соблазняет мужика 45 лет нет. Плохое начинается если она не может выйти из этих отношений когда захочет из страха получитьб двойку, неаттестацию, проблемы с родителями и т.д. А так как...Есть большая разница между кросс-возрастными отношениями и сексом в подчинённых отношениях. Ничего плохого в том, что девочка 17 лет соблазняет мужика 45 лет нет. Плохое начинается если она не может выйти из этих отношений когда захочет из страха получитьб двойку, неаттестацию, проблемы с родителями и т.д. А так как нет никаких гарантий что конкретный учитель окажется гуманистом 81 уровня и просто позволит ученице перестать его удовлетворять без, хотя бы подспудных, угроз и давления - такие отношения в целом должны быть под запретом. Особенно в таком возрасте: когда взрослая женщина спит с начальником ещё можно дискутировать о том, что она достаточно ресурсная чтобы при случае отстаять свои границы, ну и если что может уволиться. У девочки-подростка такого личностного ресурса априори нет.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Показать все комментарии
Больше статей