6 детских приключенческих книг, которые не дадут заскучать летом на даче
А ещё в лагере, на море и в деревне
Лето всегда было важным периодом для ребёнка — впереди три месяца полной свободы, приключений и открытий. И неважно, где проходят каникулы: в деревне у бабушки или на море. Для спецпроекта «Мела» и Storytel литературный критик Лиза Биргер выбрала шесть по-настоящему летних книг для детей — от приключений советских мальчишек до сказочных муми-троллей. Причём читать ничего не придётся, всё можно послушать (вместо сказки перед сном).
1. Лето в долине муми-троллей
Туве Янссон «Шляпа волшебника»
Муми-тролли так не любят зиму, что засыпают, как только выпадает первая снежинка, а просыпаются лишь весной. Зато сразу после пробуждения ждут новые приключения. В книге «Шляпа волшебника» муми-тролль находит таинственный головной убор, который может менять предметы: яичная скорлупа становится облаками, грозный муравьиный лев — напуганным ёжиком, гербарий Хемуля — тропическими джунглями. Герои поплывут на остров, встретятся с хаттифнатами и увидят самый большой в мире рубин, украденный у волшебника с Луны. В общем, более летней книжки трудно себе и представить — она о том, как с обычных на первый взгляд событий иногда начинаются самые невероятные приключения. Кстати, эта аудиокнига в новом переводе Марии Людковской. Она сохранила знакомые всем имена, но при этом передала интонации Туве Янссон более понятно современному читателю.
2. Лето в пионерских лагерях
Владимир Алеников «Каникулы Петрова и Васечкина»
Одни из самых известных советских проказников, Петров и Васечкин, вообще не очень рифмуются со школьным порядком, а только с хаосом. Каждое их появление — гарантия беспорядка и весёлой путаницы. В повести «Каникулы Петрова и Васечкина» друзья только собираются в пионерский лагерь, а администрация уже об этом знает. Председатель совета дружины Антон получает письмо от приятеля с предупреждением: в лагерь едет хулиган. Гоголевский сюжет, комичные реплики и театр одного актёра (книгу читает Владимир Левашев) — этого достаточно, чтобы посвятить «Каникулам» несколько летних вечеров. Возможно, современные дети и не поймут, что такое «пионерская зорька» или зачем нужно собирать металлолом. Зато наверняка вынесут из этой истории главное: смех может победить всё что угодно.
3. Лето дачных открытий
Аркадий Гайдар «Голубая чашка»
Рассказ Аркадия Гайдара начинается с семейной ссоры. Главный герой приезжает на дачу с женой Марусей и дочерью Светланой. Жена несправедливо обвиняет мужа с дочерью, что они разбили её голубую чашку, а те обижаются и решают уйти из дома. Дальше — путешествие длиною всего в день, которое Гайдар наполняет волшебством и необычными встречами. Например, сторож здесь вырастает до могучего старика и отправляет героев к своей дочери в гости, как царевичей в сказках — к добрым волшебницам. Ещё сказочнее звучит радиоспектакль 1967 года, который поставил мастер советского детского радиовещания Николай Литвинов. В этой версии отец с дочерью не встречают на своём пути красноармейцев, зато на фоне звучат добрые песни, а ощущение волшебства передаёт шорох каждой травинки.
4. Лето в сказке с гномами
Тамара Михеева «Асино лето»
Писательница Тамара Михеева удачно вплетает рассказы о гномах и троллях в историю жизни обычного подростка. Девочка Прасковья (коротко — Ася) из «Асиного лета» едет в летний лагерь, где не находит общий язык со сверстниками, зато с гномами — сразу. И начинается череда волшебных дней: Ася знакомится с Лешим, Водяным и хозяйкой леса и летает с помощью звёздной пыльцы. Волшебство не портят даже выговоры и наказания, которые девочка получает за то, что вечно где-то пропадает. Сказка Михеевой не только о том, что мир полон волшебства, а скорее о том, как можно его использовать во благо других. Ася совершает действительно героические поступки, создаёт лекарство для своего друга Коли и спасает его.
5. Лето настоящей дружбы
Владислав Крапивин «Оруженосец Кашка»
Мало кому удаётся рассказать про дружбу мальчишек так увлекательно, как Владиславу Крапивину. Для писателя дружба — спасение от горестей, тоски и невзгод. Неудивительно, что без книг Крапивина не обходится ни один список летнего внеклассного чтения. Его произведения часто раскрывают мир маленьких, слабых и незаметных. Таких как Аркаша — героя «Оруженосца Кашки». В пионерском лагере он становится оруженосцем старшего мальчика Володи, когда они играют в рыцарей. Хотя поначалу хулиган Володя не очень рад затюканному Кашке, между ними зарождается настоящая дружба — с соперничеством, обидами и поддержкой.
6. Лето в Америке с Томом Сойером
Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
Этот роман Марка Твена много раз экранизировали, ставили на сцене разных театров, не обошли его стороной и авторы радиоспектаклей. На мой взгляд, лучший «Том Сойер» — в исполнении Фёдора Степанова, актёра театра «Практика» и обладателя «Серебряного микрофона» Нью-Йоркского фестиваля радиопостановок. Здесь прекрасно всё — от музыки до актёрского интонирования, благодаря чему восемь часов аудиокниги пролетают незаметно. И не скажешь, что после выхода книги прошло больше ста лет.
Фото: Shutterstock (All for you friend)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?- Виктория Ильина
Разговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад 
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
