Забавные, трогательные, страшные, грустные, вдохновляющие — такими были на этой неделе блоги «Мела». Мамы рассказывали об очень разном опыте родов и кормления. Учитель английского призналась, что ужасно скучает на каникулах по школе. А бывшая сотрудница дома ребёнка написала важный пост о своей работе и происходящем за закрытыми дверьми.
Что случится, если отменить уроки в школе? А ученикам дать право выбора
Неделя без уроков. Чем займутся ваши дети? Думаете, все семь дней проведут в телефонах и, возможно, пару раз попросятся на площадку? Автор этого текста Виктор Цатрян — руководитель частной школы. Он рассказывает, как подыскивал формат для занятий и однажды вместе с детьми принял решение ненадолго отказаться от классно-урочной системы. Спойлер: получилось круто.
В первые два дня мне казалось, что наш эксперимент (что было ожидаемо) провалился: дети не видят границ, не чувствуют ответственности ни перед другими, ни перед собой, ждут инициативы от взрослых — следовательно, никогда, ни за что по доброй воле не пойдут к кураторам и не скажут: «Я буду делать проект, помогай».
«На каникулах я скучаю по школе»: монолог учителя о любви к своей работе
К счастью, прекрасные педагоги встречаются не только в частных школах. Этот монолог — от обычного учителя английского. Учителя, который скучает по ученикам, занятиям и школе. Конечно, и проблемы, и усталость тоже есть. Но любовь к работе помогает всё преодолеть.
Я не знаю, что такое «уставать от школы». То есть я, конечно, устаю, как любой работающий человек, радуюсь выходным, иногда не высыпаюсь. Но утра понедельника жду всегда с удовольствием и нетерпением: я ведь снова увижу учеников, мы будем проходить что-нибудь очень интересное, а в конце дня будет приятная удовлетворенность оттого, что делаешь действительно важное дело.
«Давайте опиаты!» Честный рассказ о родах в Сербии
Этот текст надо читать всем — и тем, кто только готовится стать родителем, и тем, кто уже им стал, и не раз. Первым — чтобы понять, чего примерно можно ожидать от этого универсального, но в то же время уникального для каждого процесса. Вторым — чтобы сравнить свой опыт и чужой. А еще его стоит прочитать, чтобы посмеяться и где-то — растрогаться.
Кроме меня (единственной роженицы), в операционной находилось еще 11 человек. Включая уборщицу и менеджера по организации родов, которые, видимо, проходили мимо и решили заскочить на огонек. Все эти люди одновременно кричат на английском, сербском и русском: «Давай! Сильнее! Еще чуть-чуть!»
«Меня обвиняли, что я кормлю ребёнка грудью и тем самым убиваю его». Монолог матери, которой запретили ГВ
Увы, опыт общения с медперсоналом другого нашего блогера — Людмилы Чирковой — был не таким простым. Оказывается, навредить могут и врачи. И не просто навредить, а сделать это так, чтобы мать почувствовала себя виноватой, одинокой и ничего не понимающей в том, как ей ухаживать за собственным ребёнком.
Сутки в больнице, когда ты держишь на руках ребенка, которому переливают кровь, и не можешь даже его утешить, — это ад. Мне казалось, хуже быть не может. Я ошибалась. Мы вернулись с сыном домой, а там слежка. Родственники пристально наблюдали за тем, как я готовлю бутылочки со смесью и своим (простерилизованным!) молоком.
«Да и ты не лучше, кусок дебила»: впечатления бывшей сотрудницы дома ребёнка о коллегах, детях и системе
Это непростой текст. Многие читатели признавались в комментариях, что не смогли дочитать его до конца. Но этот материал — важное напоминание о том, что детский дом — не место для детей. Каждый день, проведенный в таком учреждении, влияет на дальнейшую жизнь ребенка.
Большинство встреченных мною людей не причиняют детям боль осознанно, они просто выгоревшие и потому равнодушные ко всему люди. Правда, была одна женщина — по-настоящему жестокая. Иногда она, точно зная, что стоит спиной к камере, брала Андрея за щетинку на голове (их коротко стригли, но волосы чуть-чуть отрастали) и скручивала ее изо всей силы.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
