Что происходит на родительских собраниях и почему «образовательные услуги» — это не стыдно
Лучшие блоги недели на «Меле» #241
Начался новый учебный год — и наши блогеры вновь заговорили про собрания, экзамены, зарплаты учителей. Разбирались, чем похожи детсадовцы и выпускники, почему у репетиторов в этом году будет очень много работы и чем всё-таки является работа учителя — услугой или призванием.
Купите букеты и почините кулер: про первое родительское собрание
Перед началом учебного года во всех школах прошли родительские собрания. Где-то — онлайн, кому-то разрешили прийти пообщаться с учителем лично. Наш блогер Кристина Манасарян — мама теперь уже первоклассника — рассказывает, о чем говорили на собрании в обычной подмосковной школе.
«Следующим на повестке был кулер. Долгая предыстория про предыдущий класс, покупку кулера и его внезапную поломку: „Вам, дорогие родители, надо решить, будете вы давать детям с собой бутылки с водой или отремонтируете кулер. Его надо будет прочистить. Но это всё по вашему желанию!“».
Проблема жизни и статуса педагога не в том, что его работу назвали услугой
Учить детей — это оказание услуг или призвание? Министр Кравцов, например, уверен, что работа педагога — это миссия. Но наш блогер, учитель Татьяна Губанова, считает иначе. Её не оскорбляет понятие «образовательная услуга». А вот зарплаты учителей в некоторых регионах и правда можно считать оскорбительными. И вот это уже настоящая проблема.
«Как учитель обществознания и человек с гуманитарным образованием, я, конечно, имею вполне ясное представление о том, что такое социальный статус человека. Меня удивляет, что об экономической составляющей этого понятия забывают (или не хотят вспоминать) наши учителя, общество и власть».
Начало года — и мой вызов. Как видит 1 сентября воспитатель детсада
Мы много говорим о подготовке к школе, статусе учителей и экзаменах. И забываем, что 1 сентября новый учебный год начинается не только в школах. Надежда Королева — воспитатель в младшей группе детского сада. Она рассказывает, как адаптировались к саду её дети, как это помогло ей в работе, и даёт советы родителям, которые сейчас волнуются и переживают.
«Что такое двухлетний-трехлетний ребёнок? Он окутан материнским теплом, мамиными прикосновениями. В нем еще много импульсивного, младенческого, но уже активно формируется собственное „Я“, которое ты, воспитатель, должен почувствовать, принять и, не ломая, направить в конструктивное русло. Непросто? Еще как непросто!»
Любите детей и готовьте деньги. Что ждёт родителей в 11 классе
От детсадовцев — к выпускникам, между которыми, утверждает наш блогер Мария Кучерова, не такая уж большая разница. Да, в 11 классе вашим детям тоже нужны забота, внимание, поддержка. Конечно, они и сами всё смогут, но выпускной класс и подготовка к экзаменам — это испытание. А преодолевать испытания проще, когда рядом есть близкие люди.
«Вы не должны стесняться того, что активно поддерживаете своего 11-классника и помогаете ему. Гордитесь этим и несите как знамя своей семьи. И ваш сын или ваша дочь запомнят это как пример для подражания на всю жизнь. Не надо пускать всё на самотёк, авось само рассосётся. Надо быть рядом все 9 месяцев: не давить, не орать, не требовать, а помогать и поддерживать».
Три особенности ОГЭ-2022. В этом году у репетиторов будет больше работы
Но непросто в этом году будет не только 11-классникам. Тем, кто сдаёт ОГЭ, тоже придётся постараться: задания усложнились, а пробелы в подготовке из-за пандемии школа восстанавливать не спешит. А значит, впереди — репетиторы, усиленная подготовка и непростой учебный год.
«Даже если верить утверждениям руководителя Минпросвещения, что отечественное образование продемонстрировало какое-то „российское чудо“ и нашей школе удалось избежать кризиса классического очного образования в условиях пандемии, вводить именно сейчас обновлённые варианты экзаменационных заданий — откровенный риск».
Иллюстрация на обложке: Shutterstock / Eshuu89
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
