«Я думал, что ненадолго зашёл». Директор Павел Северинец — о работе в школе с 17 лет

«Я думал, что ненадолго зашёл». Директор Павел Северинец — о работе в школе с 17 лет

3 054

20 лет назад 17-летний второкурсник пединститута Павел Северинец пришел работать в школу учителем истории. Сейчас мы знаем Павла Александровича как одного из сильных московских директоров: он возглавлял легендарную 444-ю, сегодня руководит школой № 1679. А нам рассказывает о том, как пришел в «непрестижную» профессию, но влюбился в нее навсегда.

Двадцать лет назад я пришёл работать в школу. Тогда я был второкурсником исторического факультета Московского городского педагогического университета. Перед началом учебного года мне позвонила моя классная руководительница Елена Александровна Канафьева и сказала, что школу надо спасать, учителя истории нет, и позвала на встречу с директором Татьяной Георгиевной Третьяковой. Мне было тогда всего 17 лет. Но ситуация в образовании города была настолько сложной, что учителем были готовы взять даже несовершеннолетнего. Сейчас такое даже представить странно.

Я вернулся в школу, которую сам закончил всего год назад, но уже в статусе учителя. Мне досталась параллель шестых классов, которая училась во вторую смену. Утром я сам учился в университете, а вечером бежал в школу, чтобы учить детей, которых был старше всего на шесть лет. Выглядел в те годы я, мягко говоря, очень юно, и еще долго меня принимали за ученика старших классов. Я уже закончил вуз, поступил в аспирантуру, стал завучем, а меня все равно окликали вопросом:

«Мальчик, ты из какого класса? Как найти кабинет директора школы?»

Я был принят на работу в родную школу учителем истории по седьмому разряду с заработной платой восемьсот рублей. Этих денег хватало на два похода в Макдоналдс, а забирать зарплату надо было у завхоза Риммы Валентиновны в строго определённые дни и время.

Это были годы, когда работать в образовании считалось непрестижно, зарплата была маленькая, учителей не хватало. Я бы мог написать, что сразу понял: школа и образование — мое призвание. Но это было бы неправдой. Тогда я думал, что зашёл ненадолго.

Но за эти двадцать лет я прошёл путь от учителя седьмого разряда до учителя высшей категории, отработав у доски двенадцать дет. Выпустил класс как классный руководитель. И эти семь лет были самыми насыщенными в школьной жизни. Поездки, экскурсии, проблемы, конфликты ребят с родителями, КДН, прокуратура. И все же это была огромная радость. Мы знали, как зажечь и сделать школьные будни яркими. До сих пор мы общаемся с моими учениками. Им уже по 27 лет (почти столько же было мне, когда я их выпустил).

В 28 я стал заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Мне предстояла ответственная задача перехода на ФГОС и новую систему оплаты труда. Одновременно прошел обучение в магистратуре НИУ ВШЭ у А. Г. Кспаржака.

Последние восемь лет связаны с руководством школами. В самом конце 2013 года я возглавил школу 444. Если бы я тогда понимал, насколько сложной будет эта задача, я бы хорошо подумал, прежде чем соглашаться. Но, к счастью, я не знал, что ждет меня впереди. Из маленькой школы с большой историей и традициями мы с управленческой командой создали многопрофильный комплекс. Были походы с детьми и коллегами, конференции, командировки, участие в конкурсах.

Это крутые, насыщенные, очень разные двадцать лет. Были поражения и победы, были неудачи и успех. И всегда было очень много труда. Что будет дальше? Время покажет, но я никогда не жалел, что остался в школе. Здесь я вырос как профессионал и как человек. Я стал тем, кто я есть, благодаря школе. Но все началось тогда, 31 августа 2001 года.

Огромное спасибо друзьям и наставникам школ 203-1696-1029-1794, Трёх четвёрок, 1679. Спасибо Татьяне Георгиевне Третьяковой и Игорю Анатольевичу Гриве за доверие и поддержку, родителям и ребятам моего класса за то, что остался в профессии, и, конечно, коллегам, родителям и ребятам Трёх четвёрок за потрясающий опыт административной работы.

Спасибо Исааку Иосифовичу Калине, который не побоялся доверить старейшую математическую школу страны учителю истории. Впереди амбициозные планы вместе с коллективом школы 1679.

Учителями не рождаются, учителями становятся!

На обложке: Павел Северинец, кадр из видео «Что изменится в школе в новом учебном году», ГБОУ Школа № 1679

Комментариев пока нет
Больше статей