Три особенности ОГЭ-2022. В этом году у репетиторов будет больше работы

21 августа ФИПИ опубликовал на своём сайте проекты заданий ОГЭ 2022 года. Изменений нет, но наш постоянный блогер Михаил Ланцман уверен, что именно в этом году девятиклассникам стоит внимательнее подойти к подготовке. По трём причинам.

На носу старт нового учебного года. Образовательные ведомства уверяют, что начнётся он в традиционном очном формате, настраивают родителей, учителей и школьников на то, что всё уже плавно встаёт на старые доковидные рельсы. Но почему же уровень тревожности и неопределённости по-прежнему так высок? Особенно он заметен среди тех, кому летом 2022 года предстоит сдавать государственные экзамены.

Я 13 лет руковожу федеральной сетью курсов подготовки к ЕГЭ и ОГЭ и вижу, что в последнее время существенно вырос спрос на репетиторские услуги именно среди выпускников 9-х классов. Не всегда школа успешно справляется с задачей по подготовке к ОГЭ.

Вот 3 основных причины, почему именно в 2021-2022 учебном году многие родители 9-классников будут вынуждены выкроить из семейного бюджета сумму на оплату частных дополнительных занятий по разным предметам:

1. Длительный дистант и неизбежное падение уровня школьного образования.
2. Существенное изменение (и во многих случаях — усложнение) заданий ОГЭ.
3. Отсутствие в школах работающей системы восполнения пробелов в знаниях, связанных с последствиями пандемии.

А теперь обо всех трёх причинах подробно.

1. Долгий дистант

Переход на дистанционное обучение был непростым для всех. В 2020-м году Институт образования Высшей школы экономики опубликовал исследование на тему «Проблемы перехода на дистанционное обучение в Российской Федерации глазами учителей». Согласно проведённым замерам, 84% учителей признали, что их нагрузка с переходом на дистант увеличилась. 59% опрошенных педагогов подтвердили, что нагрузка стала выше и для детей. Были сформулированы основные проблемы вынужденного перехода на онлайн-обучение:

Ещё весной 2020 года о последствиях перехода на дистанционное обучение писал в своём отчёте Всемирный банк: согласно их прогнозу, стоит ожидать снижения уровня знаний даже при приличном качестве дистанционного образования.

Изменение учебного времени, по мнению специалистов, неизбежно приведёт к потере знаний. Дети из благополучных и обеспеченных семей смогут менее болезненно справиться с этим кризисом, поскольку они у них есть возможность компенсировать недостаток знаний, в том числе нанимая частных репетиторов.

Дети же из бедных семей, согласно отчёту Всемирного банка, будут испытывать сложности с наличием дома необходимой техники, родители этих детей не будут брать на себя груз ответственности за выполнение домашних заданий, частных репетиторов таким ученикам никто не сможет оплатить. Общий вывод экспертов Всемирного банка таков: богатые вырвутся вперед, а бедные ещё больше отстанут.

А как комментируют последствия пандемии российские образовательные министры и эксперты? Российская школа, как и весь мир, столкнулась лоб в лоб с серьёзными вызовами, однако Министерство просвещения не торопится всерьёз обсуждать ни проблемы, ни последствия. Вот так, например, комментирует ситуацию министр просвещения РФ Сергей Кравцов на заседании президиума Совета законодателей РФ при Федеральном Собрании:

Какие именно результаты имел в виду министр? Ежегодно растущие средние баллы ЕГЭ? Но тут чистым эксперимент назвать точно нельзя, поскольку по разным данным с частными репетиторами занимаются от 60% до 90% всех учеников 11 классов. Кстати, в 2021 году выпускники 9 классов массово «завалили» ОГЭ по математике. Этот вопиющий факт ни Минпросвещения, ни Рособрнадзор пока подробно так и не прокомментировали. Экспертных конференций на тему провала на ОГЭ-2021 тоже не было.

2. Новые задания

Перейдём от теории к практике. Даже если верить утверждениям руководителя Минпросвещения, что отечественное образование продемонстрировало какое-то «российское чудо», и нашей школе удалось избежать кризиса классического очного образования в условиях пандемии, вводить именно сейчас обновлённые варианты экзаменационных заданий — откровенный риск.

Новые задания ОГЭ были представлены Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) давно, но в 2020-м году ОГЭ был вообще отменён, а в 2021 прошёл в облегчённом варианте — обязательных экзаменов было только два. Как я уже сказал, испытание новыми заданиями по математике выпуск 2021 года прошёл, мягко говоря, не очень успешно. Получается, полномасштабный эксперимент по апробации новых заданий общего государственного экзамена состоится именно в 2022 году. А готовы ли нынешние школьники к нему — большой вопрос. При такой политике большинство семей, где есть выпускник, объективно будут выдавлены на рынок коммерческих репетиторских услуг.

3. Школа не знает, как восполнять знания после пандемии

Сразу скажу, я ни в коем случае не хочу обидеть школьных учителей, оказавшихся буквально в боевых условиях. Конечно, каждый из них чётко видит и оценивает все проблемы и издержки работы школьной системы в условиях длительной эпидемии. Большинство из них видят, что у некоторых учеников возникают проблемы с усвоением материала.

Уверен, они работают над исправлением положения, но системными их действия вряд ли можно назвать, поскольку Министерство просвещения включилось в эту работу с очень своеобразной и спорной инициативой, о которой расскажу ниже. Учителям порой приходится работать не благодаря, а вопреки, так как методическая помощь сверху только добавила бумажной волокиты.

Кстати сказать, виноватыми в массовых двойках на ОГЭ по математике в 2021 году были объявлены сами подростки и их родители. Вот как прокомментировал ситуацию глава Рособрнадзора:

Как я уже сказал, особых проблем чиновники упорно не замечают и, видимо, считают их точечными и незначительными. Алгоритм исправления ситуации был предложен такой: провести Всероссийские проверочные работы (ВПР), выявить те самые пробелы в знаниях и спустить в школы, где зафиксировано статистически выраженное падение качества, методические рекомендации.

В итоге на практике весь пар был выпущен в сторону бюрократических процедур: методисты писали рекомендации и отправляли их в школы, школы писали отчёты и индивидуальные программы. А родители выпускников тем временем стройными рядами шли к частным репетиторам. Как же на самом деле были восполнены пробелы в знаниях у нынешних 9-классников, мы узнаем как раз на ОГЭ-2022.

Ещё раз приглашаем всех на наши очные курсы в Москве. Жители регионов могут записаться на онлайн-курсы ОГЭ-2022. Все свои вопросы смело пишите в наш мессенджер.

Иллюстрация: Pixabay