Почему школа не всегда во всём виновата и что делать, если не поступил на бюджет
Лучшие блоги недели на «Меле» #256
Молодые учителя увольняются, родители сражаются за комфортные школы, выпускники задумываются о грядущем поступлении — такими были блоги «Мела» на этой неделе.
«Никто тебе не поможет»: 3 вывода молодого учителя, ушедшего из школы
Кто-то после праздников возвращается к работе, полный сил и вдохновения, а кто-то, как наш блогер Ольга Школина, понимает, что никакие выходные и каникулы не помогают. Ольга уволилась из школы всего после 4 месяцев работы. Почему? Она рассказала в своём новом посте.
«Почему-то старшие педагоги начинают тебя замечать только после новостей о твоём увольнении. Это и понятно: они прекрасно понимают, что вся твоя нагрузка переползёт на них, а пятые классы им неудобны. Я не люблю лицемерие, поэтому мне было вдвойне неприятно всю последнюю неделю перед уходом».
Вы уверены, что во всём виновата школа? На примере здоровья детей
Этот пост — ответ на текст другого нашего блогера. Татьяна и Людмила обсуждают, как сделать жизнь в школе проще для всех: как «облегчить» рюкзак и сделать физическую нагрузку частью режима, можно ли оставлять сменку в школе и нужны ли детям отдельные шкафчики. Да и вообще, можно ли что-то изменить — вот так вот, легко и просто. Спойлер: к сожалению, нет.
«В тексте Татьяна советует „облегчить“ рюкзак школьников: заменить бумажные учебники на электронные или носить комплекты с одноклассниками по очереди, а ещё — сделать крючки для сменки. С идеей я согласна полностью. А вот решение не годится. Представим, что все это воплотили в жизнь. Школа волшебным образом нашла на все это деньги и реализовала».
Не только платное отделение: какие варианты есть у выпускников школ, кроме бюджета
Не поступил на бюджет? Придется пойти на платное. Как иначе? Больше всего переживают родители мальчиков — ведь армия начинает дышать в спину. А вот наш блогер Татьяна Сова уверена, что не обязательно сразу доставать все семейные сбережения, поступить можно и через год (или даже не поступить вообще).
«В народе нынче царит „презумпция глупости“: родители еще со школы начинают копить на учебу, заранее зная, что их дети не потянут поступление на бюджет. Особенно на этом зациклены те, кто хотел бы приткнуть ребенка в престижный вуз. Чуть отстают, но дышат в затылок мамы мальчиков с лозунгом „лишь бы не армия“».
Эти классные шестиклассники. Что происходит у них в головах и что нам важно о них знать
Если вашему ребенку больше 9, но меньше 14 лет и вы перестаёте его понимать, советуем прочитать этот текст. Средняя школа — непростой этап для всех, для родителей тоже. Но выход, как всегда, есть. И важно помнить, что у детей есть особенности возрастного развития, но при этом они остаются детьми. О том, как жить и работать с шестиклассниками, — рассказывает наш блогер Даниэль Голштейн.
«У детей в 5–8-м классе связи между знаниями и реальной жизнью просто нет. В началке знания полностью соответствовали повседневному опыту. В средней школе этого не происходит. Ребенок не видит связи между школой и реальной жизнью. А без этого школьная программа усваивается формально».
«Оставьте его в роддоме, ничего не выйдет», или Не поверить врачам и победить
Это честный текст о семье, в которой растет ребенок с инвалидностью. Данис сейчас в шестом классе, он играет в хоккей, учится на тройки (но старается выйти на 4–5), читает стихи. Эти достижения — результат ежедневной борьбы и самого ребенка, и всей семьи — мамы, папы и даже старшей сестренки.
«Родители решили бороться, хотя многие отговаривали. Три месяца после родов Марине с ребенком пришлось провести в больнице: питался и дышал мальчик через трубочку. Потом родители начали пробовать все способы восстановления. До 4 лет мозг мальчика практически не работал, но постепенно Данис стал развиваться».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
