«Позорный блокнотик» и онлайн-портфолио: как и зачем начинать работать ещё в школе

«Позорный блокнотик» и онлайн-портфолио: как и зачем начинать работать ещё в школе

11 547
4

«Позорный блокнотик» и онлайн-портфолио: как и зачем начинать работать ещё в школе

11 547
4

Многие подростки хотят иметь свои деньги задолго до 18 лет. Но одно дело — раздавать ради этого листовки, и совсем другое — обеспечивать себя, выполняя работу, которая потом может стать профессией. Вот только реально ли это — строить карьеру еще со школы? Разбираемся вместе с экспертами и участниками чемпионата Worldskills.

Найдите хобби

Сегодня среди позиций, на которые работодатель рассматривает кандидата старше 14 лет, можно обнаружить дизайнеров, программистов или менеджеров социальных сетей. Азы профессий, связанных с интернет-технологиями и цифровым искусством, современные подростки легко осваивают самостоятельно, и многие превращают их в источник дохода, ещё не окончив школу.

Алексей Артемасов, участник национальной сборной Worldskills Russia по 3D-моделированию, начал подрабатывать в школе, создавая пользовательские элементы в компьютерных играх. Заказы были простые, например нарисовать броню или оружие, но их было так много, что заработка хватало не только на карманные расходы.

На самом деле, любое хобби развивает навыки, которые пригодятся в будущей профессии, например самостоятельно распределять время и находить необходимые для этого ресурсы, не бояться учиться и открывать новое. Даже если всё начинается с увлечения, которое родители не воспринимают всерьез и только переживают, что ребёнок часами сидит перед компьютером.

Не бойтесь браться за то, чему пока не учат в России

Представления о карьере у современных подростков сильно отличаются от того, к чему привыкли их родители. Многих уже не пугает отсутствие диплома, удалённая работа или переезд ради хорошей должности. И это гораздо более многообещающие варианты, чем стандартная схема «школа — университет — работа».

Успешную карьеру может построить и выпускник колледжа, и человек, который вообще отказался от формального образования. Об этом стоит задуматься, когда речь идёт о перспективных и популярных среди современных подростков специальностях, связанных с цифровым искусством и технологиями.

«Во-первых, многие из таких специальностей в России невозможно изучить в колледже или вузе, там просто не предлагают соответствующих образовательных программ», — говорит Леонид Лапидус, международный эксперт чемпионата Worldskills по 3D-моделированию. Выход — найти в вузе или колледже смежную специальность, пойти на платные курсы или вообще выбрать самообразование.

Алексей Артемасов хотел и после школы изучать 3D-моделирование, которым самостоятельно занимался с 13 лет. Но в России ни в колледжах, ни в вузах эту специальность не преподают, поэтому он поступил в университет на смежное направление «Графический дизайн». На первом курсе выиграл соревнования чемпионата Worldskills по 3D-моделированию и сейчас входит в национальную сборную по этой компетенции. По сути, это было единственной возможностью учиться тому, что Алексея действительно интересовало.

Во-вторых, выбор так называемой образовательной траектории напрямую зависит от интересов и возможностей конкретного подростка. Универсального рецепта, куда пойти учиться или работать после школы, чтобы достичь успеха в жизни, нет.

Лучше волноваться не о том, что будет эффективнее в будущем, а о своих позициях в настоящем

Проверьте, можно ли выучиться на нужную специальность в вашем регионе или лучше остановиться на столичном вузе, есть ли там бюджетное обучение, позволяют ли финансовые возможности жить вдали от семьи и комфортно ли это будет для вас. Всё это влияет на выбор, о котором, скорее всего, вы потом не будете сожалеть.

Соберите онлайн-портфолио

Чтобы устроиться 3D-моделером или веб-дизайнером, понадобится не диплом, а опыт. «Нанимая на работу человека с дипломом вуза, я знаю, что он точно способен в течение долгого времени на хорошем уровне выполнять не всегда интересную, скучную работу, которую тем не менее надо сделать. Его диплом для меня — показатель исключительно этого навыка, а не того, какой он специалист», — объясняет Леонид Лапидус.

«Почему портфолио нужно заняться ещё в школе? Так подросток учится рассказывать о себе и своём опыте с точки зрения результата. Можно добавить туда рисунок персонажа из компьютерной игры, сделав, например, акцент на том, что он был нарисован за две недели во время обучения на курсах. Плюс портфолио в том, что его можно сделать электронным и совершенно бесплатно — например, в инстаграме или на платформе для создания сайтов-визиток.

В сферах, связанных с технологиями или цифровым искусством, портфолио поможет получить стажировку или подработку, даже если речь идёт о школьнике

В случае с рисунком, созданным с нуля новичком за две недели, работодатель увидит, сколько навыков подросток может освоить за короткий промежуток времени. Оформляя такого человека на стажировку, он, скорее всего, будет уверен, что не потратит время зря», — объясняет Леонид Лапидус.

Работодатели предупреждают о подводных камнях, которые могут ждать стажёров в фирмах, занимающихся цифровым искусством и высокими технологиями. Обычно при разработке продукта они связаны договором о неразглашении информации, и присутствие стажёра в таком случае нежелательно.

К тому же не всегда во время стажировки получится создать что-то самому. Потраченное время обернется только строчкой в резюме, к которому работодатели в этой сфере относятся скептически, а потенциал и навыки соискателя всё равно оценивают по портфолио.

Заведите «позорный блокнотик»

Иногда карьера начинается не с получения профессиональных компетенций, а с формирования мягких навыков, благодаря которым можно освоиться в любой профессии. У человека с развитой гибкостью, креативностью, коммуникабельностью и умением самостоятельно принимать решения шансов получить работу больше, чем у хорошего, но замкнутого и негибкого специалиста.

Как развить эти гибкие навыки? Например, с помощью «позорного блокнота». Он поможет научиться рефлексировать и обращать критику себе на пользу. Таким блокнотиком может стать обычная тетрадь, листки бумаги, электронная таблица или приложение с заметками. В одну колонку выписывайте свои ошибки, в другую — то, как вы их исправили.

Если у вас нет наставника, критику стоит искать специально. Например, выкладывать свои работы на тематических форумах и просить участников прокомментировать их

«Далеко не все такие комментарии сохранят у подростка желание заниматься выбранным делом дальше, но здесь и начинается самое интересное: нужно учиться воспринимать критику с умом», — советует Леонид Лапидус.

Справиться с эмоциями поможет простая установка: если кто-то дал отклик на вашу работу, то в первую очередь потому, что она вызвала у него интерес. Если не обижаться на слова оппонента, а прислушаться к ним, свои навыки можно только прокачать.

Выполняйте много простых заданий

Чтобы изучить основы видеоблогинга или моделирования, новичку достаточно трех месяцев интенсивных ежедневных занятий. Специалисты советуют разбивать самостоятельное обучение по подобным специальностям на короткие промежутки, целью каждого из которых будет освоение конкретного приёма или техники.

Три месяца самостоятельных занятий в удобное время — это звучит гораздо привлекательнее, чем четыре года университета с фиксированным расписанием и первыми парами. Но здесь-то и лежит ловушка: подростку может показаться, что через три месяца он сможет рисовать что-то на уровне «Ведьмака». Такие фантазии чреваты только выгоранием, потерей мотивации и в конце концов отказом от занятий.

Поэтому новичкам советуют не замахиваться сразу на сложные проекты, а, наоборот, на протяжении долгого времени методически выполнять простые, базовые задания. Это поможет отточить навыки, чтобы потом более уверенно браться за сложные вещи, а также научиться распределять интерес и поддерживать мотивацию.

«Билет в будущее» — проект ранней профориентации для учеников 6–11-х классов, который с 2018 года реализуется Союзом «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» в рамках нацпроекта «Образование».

После онлайн-тестирования, которое помогает определить сферу профессиональных интересов, участники больше узнают о самих профессиях под руководством опытных наставников. По итогам подросток получает рекомендации, в каком направлении и как ему развиваться. В 2020 году стартовал третий цикл проекта, к нему присоединились более 70 регионов России. Чтобы стать участником проекта, нужно зарегистрироваться на платформе.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(4)
Подписаться
Комментарии(4)
Полностью поддерживаю, так как знаю нескольких успешных людей, которые в 14 лет взяли курс на ту деятельность, к которой не готовит российское образование. Они не ориентировались на ЕГЭ, которое мешает самостоятельной учебе (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/65901-yege-razrushayet-tseli-obrazovaniya). Они были способны самостоятельно овладевать знаниями и навыками, а для этого обращались к англоязычным оналайн-ресурсам. Они понимали, что самостоятельность дает только бизнес, поэтому изучали его работу (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/79416-osnovy-predprinimatelstva). Они сформировали группу для совместной деятельности (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/43276-karyera-v-informatsionnoy-ekonomike). Важно то, что они счастливы, а счастье они измеряют не деньгами, а достижением целей. Тех целей, которые позволяют радовать других, а не только себя.
Добавлю, что чаще всего ориентацию на современную жизнь имеют дети тех родителей, которые следуют лозунгу «Воспитай айтишника!» (https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/24693-vospitay-aytishnika). Айтишник востребован во всех областях экономической жизни, поэтому лозунг про айтишника подобен тем лозунгам, когда стране нужны были грамотные люди (уметь хотя бы читать и писать). Как грамотность позволяла добиться успеха 100 лет тому назад, так и айтишность позволяет добиться успеха и быть счастливым в наше время. Как 100 лет тому назад успех сопутствовал молодым и энергичным. Так и в наше время молодым и энергичным сопутствует успех.
Айтишника невозможно воспитать. Чтобы стать айтишником, надо родиться в забыченном шахтёрском посёлке в семье алкашей, расти среди одноклассников-гопников, которые тебя норовят убить. И вот надо страстно ЗАХОТЕТЬ из всего этого вырваться, чтобы стать профессионалом. Надо возненавидеть среду, нищету, окружающую тупость. Надо воровать книги из библиотек, воровать wifi у соседей (потому что последние деньги пропила мама), воровать платные курсы. И тогда станешь айтишником, архитектором, музыкантом, да хоть богом.

А нынешнее пресыщенное поколение геймеров, ютуберов и потребителей мемов на 99% не способно даже о чём-то всерьёз мечтать, не то, что кем-то стать.

Ребят, мы сейчас переживаем один из страшнейших гуманитарных кризисов в обществе — полную потерю идеалов, отказ от мечты, как образа жизни. Какие айтишники, о чём вы говорите?
Ну, в принципе, моим словам противоречит тот факт, что программистов сейчас действительно развелось, как мух, слетающихся на ароматный «бузинесс». Но уж поверьте моему опыту техлида — я не пожелал вам не то, что работать с этим человеческим материалом, а собеседовать их даже. Лучше всего проявляются их «знания», когда они проходят со мной интервью. Сразу видно всю узость мышления, лень и вообще непонимание, куда он лезет. Это я говорю не о подростках, а о 22-28-летних парнях. Кстати, подростка одного 17-летнего (афроукраинца) я собеседовал, и он был гениален, но это, скорее, приятное исключение. Да и мои боссы не взяли его из эйджизма, чего я им до сих пор не простил.

В основном масса тинейджеров — это вейперы/геймеры/инстаграммеры, которые смотрят на миллениальные странности (типа карьеры, науки итд) со снисхождением, как на блажь глупцов, не познавших жизнь.

Я часто читаю Мел с историями успеха, но это, скорее, ошибка выжившего. Эти истории пишут, как правило, педагоги или бизнес-тренеры, которые имеют дело с мотивированными единицами. Основную же массу встречаем с распростёртыми объятьями мы — простые работяги софтверного цеха, катящегося в тартарары…
Больше статей