Как не перегрузить ребёнка кружками и о чём говорить с учениками, чтобы они тебе доверяли
Лучшие блоги недели на «Меле» #78
На этой неделе у нас было много личных историй. Мамы советовали, как выжить в ежедневных сборах в детский сад и понять, нужны ли детям бесконечные кружки, а педагоги рассказывали, как завоевать доверие учеников. А ещё был папа-стартапер, который уверен, что наши технологичные дети уже стали лучше родителей.
3 слова, с которых учителю стоит начинать урок
«Здравствуйте, садитесь!» Примерно это школьники ежедневно слышат от учителя, заходящего в класс. А бывает ещё лучше: «Приветствую вас, товарищи!» Вместо этого, правда, было бы гораздо лучше просто спросить, как у детей дела.
«Когда впервые спрашиваешь, как дела, учащиеся часто не знают, что ответить. В смысле — как дела? Чьи дела? Она про домашки, что ли, спрашивает? Или узнала, что мы разбили горшок в соседнем классе? Спустя несколько секунд раздаётся саркастичная шутка или осторожное „нормально“. Ответы, которые не значат абсолютно ничего. И это неудивительно: сами-то вы давно искренне отвечали на такой вопрос?»
5 полезных советов, как собрать ребёнка в сад с минимальными потерями
Почти все родители страдают от ранних подъёмов с утра, причём страдают вместе с детьми. Кстати, рано — это не в семь. По-настоящему рано — это пять утра, когда до садика ещё надо закинуть детей на тренировку. Если вам тяжело, подумайте о мамах, у которых не один капризный ребёнок, а три. Если легче не стало — просто заведите будильник на 15 минут пораньше. Серьёзно!
«Сейчас очень популярны советы в духе встать пораньше, чтобы успеть помедитировать или заняться йогой. Давайте будем реалистами: если впереди у вас час душного метро, восемь часов офиса и ужин с уборкой, сложно проснуться и тут же расслабиться. Так зачем эти лишние 15 минут? Чтобы подготовиться. Когда утром у моих детей тренировка, нам нужно встать в 5.40. Будильник я ставлю на 5.25, чтобы у меня было 15 минут смириться с неизбежным».
Как инженер стал столяром, потом предпринимателем, а потом педагогом
Хорошо, что теперь можно отучиться, получить диплом, а потом не работать на заводе 40 лет. История нашего блогера как раз доказывает, что призвание может найти тебя само и иногда совершенно случайно. И даже два новых призвания сразу могут тебя найти.
«Моё главное правило — быть абсолютно искренним с учениками. До тех пор пока дети не освоят все премудрости аналитического мышления, интуиция — их главный инструмент, и, поверьте, развита она у них очень хорошо. Если ты слаб внутри, но пытаешься говорить командным голосом или заискиваешь, чтобы понравиться, они это почувствуют. Детей не обмануть».
Бассейн, самбо, творчество: почему не стоит перебарщивать с кружками
Потому что восемь секций — это явный перебор. Но что делать, если ребёнок сам настаивает ещё и на посещении творческой мастерской, где учат лепить ракеты, лебедей и пельмени? Понимаем, вам очень хочется, чтобы он развивался сразу во всех направлениях, но лучше вовремя притормозить.
«Исключить бассейн, который приносит сыну столько радости, или же самбо, которое он ценит как мужскую тусовку и источник своей силы и ждёт со среды? Или, может, перестать платить за творчество в детском саду? Но тогда он будет одиноко сидеть в пустой группе, пока остальные дети творят. Или всё-таки в свободные от прочих занятий дни записаться на пресловутый English в надежде, что ребёнок — „впитывающая губка“ и такая загруженность для него — просто игра и не обернётся неврологией».
Не отдавайте ребёнка в школу, где отбирают смартфоны
Да, учителя просто не хотят, чтобы дети отвлекались на уроках. И да, во многих школах смартфоны запрещены. Хотя иногда кажется, что запрет этот — бесполезен. Смартфоны всё равно никуда не денутся. А раз так, лучше использовать их с пользой (а взрослым поучиться этому у детей).
«Нам, взрослым, вместо того чтобы неистово пытаться притормозить прогресс и оставить всё по-прежнему, стоит поскорее адаптироваться. Всем известна история, когда братья Люмьер показывали „Прибытие поезда“ — в зале началась паника. Новое всегда пугает, но мы же не можем остановить время. Это мы должны меняться, а не наши дети».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
