Что делать, если ребёнок проглотил Лего, и как готовиться к апелляции ЕГЭ
Лучшие тексты «Мела», которые вы могли пропустить #109
Лего, средство для мытья посуды, таблетки, монеты. Всё это может оказаться во рту у ребёнка. И хорошо, если вы сразу это обнаружите. Что делать, если ребёнок всё же проглотил мелкий предмет, — читайте в наших лучших текстах. А ещё — советы, как готовиться к апелляции ЕГЭ, от тех, кто уже прошёл через это.
Что делать, если ребёнок проглотил Лего или выпил ваши таблетки
Сколько не прячь от детей лекарства и бытовую химию, они всё равно их найдут и, скорее всего, захотят попробовать на вкус. К сожалению, такое любопытство приводит к необратимым последствиям. Рассказываем, что делать, если ребёнок выпил ваши лекарства или проглотил детальку Лего.
«Я доктор общественных наук! А ты — никто». Как отвоевать баллы на апелляции ЕГЭ
Кажется, после ЕГЭ уже ничего не страшно. Но если результат вас не устроил и вы решили подавать апелляцию, придётся ещё побороться. Вот истории выпускников, которые сходили на апелляцию в этом году (некоторым баллы даже снизили!). Такого бы у них не случилось, если бы они прочитали инструкцию от Марии Кучеровой, как правильно готовиться к апелляции ЕГЭ.
Зубная щётка, чашка, респиратор и спальный мешок — с чем ходят в сад дети на Тайване
Да-да, в детских садах на Тайване дети спят в спальных мешках, сами убирают за собой после обеда и не дарят подарки учителям (у нас с этим, как вы знаете, всё по-другому). Рассказываем, что ещё необычного в садах на Тайване. А о том, как устроены сады в России и как выбрать хороший детский сад, — мы недавно разговаривали с экспертом по дошкольному образованию Игорем Шияном.
А также
Валентина Матвиенко пожаловалась Медведеву на отсутствие тёплых туалетов в школах. «Это катастрофа и бесплодие», — считает она.
Молодые учителя первое время боятся не только коллег и руководство школы, но и учеников. Наш блогер тоже преподаёт недавно, но уже нашёл общий язык с учениками (ему, кстати, помогли «локальные мемы!»).
В Англии мужчина научился читать в 34 года! В детстве врачи поставили ему диагноз «дислексия», но оказались неправы.
Тест на «Меле» (по падежам!)
С падежами сложно: тут и склонение числительных, и вечный вопрос — винительный или родительный, а ещё откуда-то седьмой падеж взялся. Вот как правильно: остаться с пятидесятью рублями или пятьюдесятью? А ждать кого-то в аэропорту или аэропорте? Проверьте, что вы помните о склонении по падежам. Если этого теста будет мало, вот ещё сложнее — про множественное число существительных в родительном падеже (вафлей или вафель?).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
