Вопрос. Как наладить отношения между двумя сестрами, если они от разных отцов?
Ответ. Клинический психолог Кристина Матвеева:
Отношения между сиблингами в целом не всегда складываются гладко, даже если они от одного отца. К сожалению, вы не говорите, сколько лет девочкам, какая у них разница в возрасте. Также большое значение имеет то, как происходил развод с отцом старшей девочки и как она к этому отнеслась, как восприняла вашего нового мужчину и появление младшей сестры. Без всей этой информации дать полноценный индивидуальный ответ довольно проблематично.
Но тем не менее есть вполне рабочие способы, которые позволят если уж не сделать сестер лучшими подругами, то хотя бы стабилизировать отношения в семье.
- Следите за соблюдением личных границ детей. Так, младшая сестра не может брать вещи старшей без спроса только потому, что она младше. И наоборот — старшая не может распоряжаться личным пространством и вещами младшей просто потому, что она старше.
- Старайтесь учитывать индивидуальность каждой. Недостаточно просто воспитывать детей одинаково. Важно закрывать индивидуальные потребности ребенка, так вы покажете, что цените уникальность каждой дочери.
- Проводите досуг с каждой дочерью по отдельности. Совместные занятия — это здорово и важно, отказываться от них, конечно же, не нужно. Но важен и раздельный досуг с каждой из дочерей — это хороший способ укрепить отношения с обеими. Например, один день вы проводите только со старшей дочерью и делаете вместе всё, что ей нравится. Другой день — только с младшей, учитывая ее интересы.
Все эти шаги направлены в первую очередь на то, чтобы ваши дочери получали достаточно любви и внимания от вас, со временем это поможет их отношениям наладиться.
Если же вы понимаете, что не справляетесь и ничего из вышеперечисленного не действует, то имеет смысл обратиться к специалисту: детскому или семейному психологу.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Liderina / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
