Кто такая Яна Лантратова — новый уполномоченный по правам человека в РФ
«Помочь каждому человеку, кто к нам обращается»

Депутат Яна Лантратова стала новым уполномоченным по правам человека в России. Рассказываем, что теперь входит в ее обязанности, чем она известна и на что обратит внимание в первую очередь.
Что произошло
14 мая в Госдуме избрали нового уполномоченного по правам человека в России — должность заняла Яна Лантратова. Она сменила Татьяну Москалькову, занимавшую пост с 2016 года.
По закону избираться больше чем на два пятилетних срока подряд омбудсмен не может. Полномочия Москальковой истекли 22 апреля — в тот же день в «Единой России» заявили, что партия единогласно поддерживает кандидатуру Яны Лантратовой как нового уполномоченного по правам человека в РФ, обеспечив ей преимущество.
Кроме нее выдвигались два депутата от ЛДПР и КПРФ. «Единая Россия» и партия «Новые люди» своих кандидатов не предлагали. В последней журналистам RTVI заявили, что у Лантратовой «есть понимание и видение того, как быть уполномоченным».
На пресс-подходе до заседания, где депутаты должны были выбрать уполномоченного, глава «Справедливой России» Сергей Миронов заявил, что Лантратова — одна из самых эффективных депутатов ГД, которая точно справится с работой омбудсмена.
«Вы знаете, что до нее никто не поднимал вопрос травли наших детей в школах. Она эту очень непростую тему, больную тему подняла и отстаивает право на то, чтобы этого в школах наших не было. Одним словом, это настоящий человек».
Сергей Миронов на пресс-подходе перед заседанием, источник: сайт Госдумы.
Что известно о Яне Лантратовой
Лантратовой 37 лет, она замужем и воспитывает сына. Она родилась в Ленинграде в семье военнослужащего. В интервью телеканалу «Спас» новый уполномоченный по правам человека поделилась, что родители познакомились в храме, тайно венчались и воспитывали ее в вере.
«У меня очень религиозная семья. В моей семье мама с папой всегда учили, что важны традиции. У нас всегда были некие традиции, например, я сейчас осознаю, что я ни одного Нового года не пропустила, хотя в подростковом возрасте звали много куда, но я всегда была рядом с родителями, и это для меня очень важно. Вера важна. Я стараюсь это никогда не транслировать особо, потому что это что-то внутри. Но это дает то, что любой свой поступок ты анализируешь с точки зрения того, готов ли ты поставить свою подпись, чтобы дальше всю жизнь быть ответственным за это решение».
О детстве и юности Лантратовой информации нет, но дальше следите за руками.
- В 2011 году Лантратова с отличием окончила журфак СПбГУ, через год получила диплом юриста в Северо-Западной академии госслужбы (сейчас — филиал РАНХиГС). Затем, в 2016, стала изучать педагогику и психологию. Окончила магистратуру и аспирантуру МГПУ по направлению «Образование и педагогические науки».
- Параллельно с учебой в бакалавриате Лантратова работала и практиковалась на каналах «Пятый», MTV, «МУЗ-ТВ», но позже ушла в политику и сферу социальных вопросов.
- В 2009 году она вступила в молодежную организацию «Единой России» — «Молодую гвардию» (МГЕР), где развивала волонтерское движение и стала начальником отдела социальных проектов.
- В рамках работы в МГЕР Лантратова основала Союз добровольцев России, который занимается поиском пропавших людей, помощью пенсионерам, многодетным семьям и пострадавшим от стихийных бедствий, облагораживанием территорий.
- С 2012 по 2018 год Лантратова состояла в Совете по правам человека (СПЧ), где в основном уделяла внимание защите детей и семейных ценностей.
- В 2016 году стала одним из кандидатов от СПЧ на пост детского омбудсмена, но тогда должность заняла Анна Кузнецова.
- В 2021 году ее избрали депутатом Госдумы от «Справедливой России».
- С 2021 по 2025 год Лантратова была первым зампредом комитета ГД по просвещению.
- С 2025 года и до назначения на должность уполномоченного по правам человека была председателем комитета по развитию гражданского общества, вопросам гражданских и религиозных объединений.
Какие законопроекты и меры предлагала Лантратова
Яна Лантратова указана соавтором почти в 600 законопроектах. За время ее работы в СПЧ и Госдуме она чаще всего обращала внимание на вопросы защиты детей от вредного контента, травли в школах, материальной помощи семьям и поддержке студентов. Ниже — наш небольшой список из инициатив нового уполномоченного по правам человека.
- Образование: в 2024 году Лантратова предложила исключить обществознание из программы 6–8-х классов и начать изучение предмета с 9-х классов, потому что с детьми якобы изучали «западные концепции, противоречащие российским ценностям». В качестве примеров депутат приводила теорию тоталитаризма Карла Поппера и Ханны Арендт, сравнивающую СССР с нацистской Германией. В том же году, после скандалов с жесткими досмотрами детей перед ЕГЭ, Лантратова и глава комитета по вопросам семьи Нина Останина заявили, что ЕГЭ надо отменить: слишком много «наломано дров и истерзано душ» — лучше вернуть традиционные экзамены в школах, по билетам. ЕГЭ, конечно, отменять никто не собирается, зато обществознание и правда исчезнет из программы 6–8-х классов.
Отметим также, что Лантратова большое внимание уделяла проблемам нападений на школы и предлагала усовершенствовать охрану детей и учителей: повысить требования к охранникам и обязать их проходить курсы повышения квалификации.
- Борьба с деструктивным контентом и странными игрушками: Лантратова с 2015 года продвигает инициативы по ужесточению контроля детских игрушек в магазинах и на маркетплейсах. Например, в 2025-м она предлагала ввести психолого-педагогическую экспертизу игрушек и усилить их маркировку, объяснив это тем, что современные игрушки становятся «инструментом гибридной войны, насаждают чужие ценности и отворачивают детей от любви к родине».
Тогда же она предлагала запретить рекламу игрушек, сделанных за рубежом, на детских телеканалах — чтобы поддержать отечественного производителя.
Ну а среди деструктивного контента, кроме видеоигр с пропагандой насилия, оказался мультсериал для взрослых «Гриффины»: в 2023-м они выпустили эпизод, где был показан Челябинск. Лантратова назвала художественный образ города «оскорбительным» и назвала это приемом информационной войны, в ходе которой Россию на Западе показывают как «страну, где все недовольны жизнью, пьют, употребляют наркотики и берут взятки». А еще в 2024-м депутат объявила о разработке законопроекта, запрещающего субкультуру квадроберов.
- Поддержка студентов: среди инициатив Лантратовой по поддержке студентов были выплаты новогодних стипендий, разрешение студентам-отцам перейти на бюджет с платной формы обучения, вечным остается вопрос о повышении стипендий студентов до прожиточного минимума (об этом «Справедливая Россия» на встречах с министром высшего образования и науки говорит уже несколько лет). Пока о таком остается только мечтать, зато недавно Лантратова обратила внимание на проблему с недопуском студентов к защите ВКР из-за сбоев в системе антиплагиата, который помечает оригинальный текст как «сгенерированный нейросетью». Она призвала разработать правила, где будут четко расписаны условия использования ИИ в курсовых, рефератах и дипломах и указан допустимый процент помощи нейросетей в написании этих работ. Возможно, хотя бы эту проблему удастся решить.
Что входит в обязанности уполномоченного по правам человека и что будет делать Лантратова
Омбудсмен:
- работает со всеми обращениями граждан РФ (как в стране, так и за ее пределами) и их жалобами на любое нарушение свобод и прав со стороны государственных органов, должностных лиц и госслужащих;
- помогает добиться бесплатной юридической помощи — в рамках своей компетенции;
- защищает права и свободы пациентов с психическими расстройствами, находящихся в стационарах и ПНИ.
После назначения на должность Лантратова отметила, что ее цель — увеличить количество положительно решенных обращений, а ее главные ценности — сострадание, любовь к людям, справедливость и законность.
Она также рассказала, какие жалобы и вопросы сейчас в приоритете:
«Задача уполномоченного — помочь каждому человеку, кто к нам обращается. Потому что, как сказал наш президент, чужой беды не бывает. Есть несколько направлений работы уполномоченного. Безусловно, приоритетом для меня была, есть и будет поддержка участников СВО и членов их семей. Большая будет работа с институтом региональных уполномоченных, которые ближе всего находятся к повседневным заботам наших граждан. Большая работа по правовому просвещению, потому что важно заниматься профилактикой нарушений прав наших граждан, особенно уязвимых категорий. Особенно в период тотальной цифровизации. […]
Я неоднократно говорила, что как депутат я всегда очень переживала, когда в соответствии с законом я как депутат могла помочь только в тех историях, где еще нет решения суда, а у уполномоченного появляются такие инструменты».
Пресс-подход Яны Лантратовой, источник: сайт «Справедливой России».
Обложка: © Евгений Мессман / ТАСС
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







