Первоклассник кусает и бьет других детей: что делать?
Отвечает психолог Александр Николаев

Вопрос. Ребенку 7 лет. С малых лет он кусает детей и, бывает, бьет. Сейчас он пошел в школу и не контролирует свою агрессию. Дома не ругаем его и по рекомендации психолога ведем беседы и говорим, чтобы рукоприкладством не занимался, но это не помогает. Как быть?
Ответ. Ведущий аналитик центра воспитания и развития личности РАО, психолог Александр Николаев:
В запросе говорится, что ребенок так ведет себя с малых лет — и это вызывает сразу ряд вопросов:
- Обращались ли родители к специалистам до похода в школу?
- Посещали ли психиатра?
- Как протекало когнитивное развитие и формирование моральных установок?
- Есть ли у ребенка трудности в коммуникации?
- Как протекает общение между членами семьи? Нарушались ли границы ребенка? Били ли ребенка?
Без ответов на эти вопросы трудно давать конкретные рекомендации по устранению нежелательного поведения.
У детской агрессии может быть множество причин, и беседами ее не всегда можно убрать. Ребенок может иметь трудности в коммуникации, банально не уметь правильно выразить свои мысли, что может приводить к «более понятной и универсальной форме общения». Кроме того, ребенок может использовать такую форму поведения, если по отношению к нему или членам семьи так поступали или поступают на регулярной основе.
Другие ситуации неблагоприятного детского опыта также могут приводить к агрессивному поведению ребенка.
Если ребенок поступает так с раннего возраста, то важно понимать, как на такое поведение реагировали взрослые? Что они делали в этот момент? Или они не обращали на это внимания?
Чтобы устранить поломку, нужно знать, где именно она произошла. А чтобы в этом разобраться, необходимо посетить детского психиатра, который, собрав полный анамнез ранних лет жизни ребенка и его развития, сможет установить причину агрессии и дать необходимые рекомендации и инструменты.
Также вы, безусловно, можете обратиться за помощью к школьному психологу, который проведет диагностику эмоционально-личностной сферы ребенка и в случае необходимости предложит те или иные занятия по коррекции поведения.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: Fahroni, Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе














