«Репетиторов у меня не было». Как сдать ЕГЭ по русскому на 100 баллов, если ты технарь
Опыт одного выпускника

Стратегии подготовки к ЕГЭ бывают разными. Кто-то готовится к важному экзамену год напролёт, а кому-то хватает и нескольких месяцев, чтобы понять логику заданий в КИМах. Максим Дробин из московской школы № 2107 сдал русский на 100 баллов, хотя любит математику. И рассказал нам, как это у него получилось.
«Я — технарь»
С начала учебного года я готовился к олимпиадам по математике, в феврале активно в них участвовал. И только когда они закончились, приступил к подготовке к ЕГЭ по русскому языку — примерно в марте.
До этого я лишь внимательно слушал учителя, когда мы решали тестовую часть экзамена, и выполнял все домашние задания. Ближе к концу года взялся за сборник Ирины Цыбулько «36 типовых вариантов ЕГЭ-2022» — мне кажется, среди выпускников эта книга довольно известная. Можно сказать, что мне этого хватило, хотя я и не был отличником: последние два года у меня по русскому были четвёрки.
Репетиторов у меня не было, но за несколько месяцев до экзамена я купил онлайн-курс по русскому, поскольку мне достаточно сложно давались сочинения. Для меня это была самая тяжелая часть ЕГЭ, потому что в тесте всё довольно просто: как только начинаешь изучать теорию, к тебе приходит понимание по тем вопросам, которые даются в экзамене. С сочинением так не работает.
Сочинение нужно заставлять себя писать. А я вообще не очень люблю такие рассуждения, какие просят на экзамене, я — технарь.
«Олимпиады делают тебя стрессоустойчивым»
Готовился к русскому я, конечно, не каждый день — часа по два несколько раз в неделю. Но поскольку были и другие экзамены, времени на что-то, помимо учёбы, практически не оставалось — я редко виделся с друзьями, старался концентрироваться на подготовке.
Однако не было и выгорания — я не думал о том, что всё это невыносимо и нужно всё бросить. Я был достаточно уверен в себе: помогла подготовка к олимпиадам. Можно сказать, что она сделала меня стрессоустойчивым в таких ситуациях — я примерно понимал, как что устроено на экзаменах, поэтому и не нервничал.

«Мыслить логически, как в математике»
На экзамене задания показались не слишком сложными. Только потом, когда уже начал решать, были некоторые проблемы с тестом.
Я выполнял задания довольно быстро, решил блок орфографии и пунктуации. А дальше начались странноватые вопросы по содержанию и оформлению текста. Их было порядка пяти — и все со странными формулировками. Я застопорился, затем решил, как в математике, мыслить логически, и это мне помогло. На знания там было сложно опереться, мне кажется.
Когда дошло до сочинения, я быстро определил проблему, но на сам текст потратил много времени, часа полтора. Сначала написал всё на черновик несколько раз — получалось не очень, много зачеркивал. В итоге решил писать сразу на чистовик. Так как-то лучше пошло.
«Не думать о результате»
Когда я вышел с экзамена, позвонил маме — сказал, что всё прошло хорошо, нет повода переживать. Она вообще очень поддерживала меня на протяжении года.
А сам перебирал в голове задания и не мог избавиться от ощущения, что допустил в тесте несколько ошибок. Но потом всё перепроверил и подумал, что, получается, я вообще нигде не должен потерять баллы, ведь и сочинение я написал довольно уверенно.
Проскользнула мысль, что, может, у меня будет 100 баллов, но я её быстро отбросил и старался вообще не думать о результате — сконцентрировался на других экзаменах. В день, когда пришли результаты, я начал не с общего балла, а с оценки заданий. Увидел, что у меня везде стоит максимум, — и только через несколько секунд до меня дошло, что мне поставили сто по русскому!
«Переживания сильно мешают»
Думаю, моё преимущество заключалось в том, что я был уверен в себе. Спокоен как-то, не очень сильно переживал. Да и задания показались мне адекватными — в русском вообще вряд ли может быть что-то очень сложное.
Перед экзаменами важно сконцентрироваться на подготовке и обращать внимание на детали, потому что переживания, с которыми все сталкиваются во время ЕГЭ, очень сильно мешают. Из-за нервов можно что-то упустить и потерять много баллов.
Ещё я посоветовал бы набивать руку в написании сочинений. Таким, как я, которые направлены больше на технические предметы, чем на гуманитарные, нужно очень много практиковаться. Ну или хотя бы читать сочинения тех, кто хорошо их пишет.
Фото: личный архив Максима Дробина
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







