Педагоги по-разному относятся к ЕГЭ. Кто-то считает, что экзамен «уравнивает» детей из городов и поселков. А кто-то уверен, что он не помогает детям усвоить материал, а только учит решать задания на автомате, с помощью клише. Сегодня предлагаем вам прочитать колонки известных педагогов о ЕГЭ.
«К детям предъявляют много мелочных требований».
Педагог Леонид Кацва — о ЕГЭ по истории
Учитель истории Леонид Кацва считает, что дети готовятся к ЕГЭ не в школе, а самостоятельно или с репетиторами. Педагог уверен: ЕГЭ как форма проверки уступает устным экзаменам. Однако как социальное явление превосходит их. Потому что дает возможность детям из провинции поступить в столичные вузы.
«Главное „преступление“ ЕГЭ — понижение планки»
Учителя — о сдаче ЕГЭ по своему предмету
«Формулировки не слишком изобретательны, иногда неуклюжи». Мы попросили учителей сдать ЕГЭ по своему предмету. Они рассказали, из чего состоит экзамен, что им понравилось и что не понравилось.
«Клише — моральные и идеологические»
Педагог Надежда Шапиро — об ошибках на итоговом сочинении
Учитель высшей категории, доцент НИУ ВШЭ Надежда Шапиро в нашем материале рассуждает об итоговом сочинении. Она утверждает, что доведенное до автоматизма современное представление о структуре помогает хорошо сдать ЕГЭ. Однако в жизни этот навык вряд ли пригодится.
«Отметка — это винтовка, приставленная ко лбу ребенка»
Педагог Шалва Амонашвили — о том, чему на самом деле учит детей ЕГЭ
Создатель гуманной педагогики Шалва Амонашвили негативно высказывается по поводу ЕГЭ. «Что мы хотим получить от выпускника школы? Чтобы это был робот? Компьютер, начиненный знаниями? Или гражданина страны?» Он уверен, что экзамен не помогает детям вырасти как личностям, хотя на нем сфокусирована вся старшая школа.
Нужна ли детям толерантность и от чего их надо защищать?
Мнение педагога и директора Евгения Ямбурга
Мы поговорили с заслуженным учителем России Евгением Ямбургом о проблемах в образовании. Он считает, что для выпускников особенно важна традиция праздников и спектаклей в конце года. Ямбург уверен, что они не отвлекают от ЕГЭ, а, напротив, дают детям необходимую внутреннюю свободу и помогают собраться для экзаменов.
Иллюстрация на обложке: PureSolution / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
