Почему одни школьники не хотят учиться, а другие получают свои пятерки незаслуженно
Лучшие блоги недели на «Меле» #387
Наши блогеры продолжают обсуждать важные темы из мира воспитания и образования. Присоединяйтесь к ним! Регистрируйтесь на сайте, публикуйте свои посты и ждите появления своего текста в соцсетях и подборке лучших постов недели.
К нейропсихологу или на площадку? Каким раннее развитие было раньше и почему это было лучше
Резиночки и классики против карточек Домана, бизибордов, развивающих игрушек и курсов. Наш блогер Евгений Ланге считает, что попытка искусственно развивать навыки, которые могут сформироваться сами собой, — большая ошибка современных родителей.
В современном мегаполисе развитием детей занимается не естественная среда — детские площадки, природа, сверстники, — а кружки раннего развития и репетиторы. Это приводит к общему функциональному недоразвитию высших психических функций.
Усталость, выгорание, депрессия: почему подростки отказываются учиться
Сначала детей с трех лет таскают по развивашкам и заставляют сидеть за партой и писать в прописях, а потом задаются вопросом: почему же они выгорают и не хотят учиться? В блоге БФ «Шалаш» — еще несколько причин, почему подростки даже в начале учебного года хотят лежать дома на диване, а не сидеть за партой в школе.
Как отличить потерю мотивации к учебе от выгорания? Если подросток общается с друзьями в школе, веселится на перемене, но при этом скучает на уроках или не хочет выполнять домашнее задание — это не выгорание.
5 советов для подростков, которые ничего не успевают и ничего не хотят
С причинами выгорания разобрались, а что дальше-то делать? Вот 5 советов от психолога. Сохраняйте пост в закладки и открывайте, когда почувствуете, что сил ни на что не осталось.
Предлагаю попробовать такую технику: возьми 10–15 небольших листочков бумаги и на каждом напиши свое уникальное качество. Вспомни, за что тебя ценят друзья, что у тебя получается лучше, чем у остальных.
Талантливому ученику несложно получить пятерку. А всем остальным? Учитель — про несправедливую систему оценивания
Кому-то лучше дается математика, кому-то — русский, а кто-то отлично прыгает в длину на физре. И всех детей в школе оценивают одинаково. Справедливо ли это?
Когда учитель ставит 5 талантливому ученику, он ставит отметку не ему, а его талантам. Ребенок ведь не старался: просто взял и сделал. А тот, который корпел над задачей, мучился, но так и не смог найти нужное решение, получит 2.
Как научить ребенка пересказывать текст: советует учитель начальных классов
Задание «пересказать текст» — страшный сон родителей, чьи дети учатся в началке. Приходится откладывать все дела и тратить час, два, три на то, чтобы ребенок запомнил и, главное, рассказал прочитанное в учебнике. Как этот процесс упростить?
Пересказ — это не заучивание текста слово в слово. Учите ребенка говорить своими словами, подбирать синонимы. Наша цель — чтобы ребенок понял текст, запомнил суть, а не память натренировал.
Фото на обложке: Леонид Свердлов / ТАСС
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
