Может ли учитель поставить прогул за пропуск уроков из-за дежурства
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Недавно спикер Госдумы Вячеслав Володин предложил вернуть школьные дежурства, чтобы прививать детям любовь к труду, а в некоторых школах дежурство в столовой или по классу уже и так практикуется. Может ли дежурство повлиять на успеваемость? Отвечает юрист в сотрудничестве с адвокатским бюро «Сфера защиты» Андрей Лямзин.
Вопрос. Ребёнок учится в 8-м классе. Заставляют дежурить в столовой целый день два раза в неделю, он в этот день пропускает уроки. Вчера он дежурил в столовой, а у них по географии была практическая работа. Учительница географии поставила Н. Объяснила тем, что ребенка на уроке не было. Когда он зашёл к ней сделать практическую работу после уроков, учительница сказала, что эта тема была сложной, объяснять ее надо долго и сидеть придется долго, в результате мой ребёнок согласился на Н и ушёл. Скажите, пожалуйста, кто прав? Это нормально, что ребёнку в такой ситуации ставят Н?
Ответ. Цель дежурств — дополнительная безопасность, сохранение чистоты в школе. Дежурить могут как ученики, так и учителя. В обязанности дежурных классов, как правило, входит наблюдение за другими учениками для предотвращения опасных ситуаций. Дежурный ученик должен сообщить о нарушениях правил классному руководителю или другому педагогу.
Вопросы дежурства регулируются уставом образовательного учреждения и обязательно должны быть в нём прописаны. Устав школы может предусматривать дежурства на добровольной основе. Они утверждаются в уставе после согласования с учителями и родителями.
При этом дежурство не должно влиять на образовательный процесс и не может проходить во время уроков
Стоит подчеркнуть, что по пункту 4 статьи 34 закона «Об образовании» нельзя принудить ребёнка дежурить, он может помочь только по собственному и родительскому согласию.
В данном случае отсутствие ученика на занятии учитель зафиксировал верно. Родителям стоит ещё раз поговорить с учителем об отработке материала и, если вопрос не будет решён, обратиться к завучу или директору школы.
Важно изучить устав школы, чтобы в дальнейшем исключить подобные ситуации. Уставы многих школ находятся в открытом доступе на сайте образовательной организации — там родители могут почитать о предполагаемых обязанностях учеников. Если вдруг в уставе говорится, что дежурство обязательно, родители имеют право добиваться пересмотра документа.
Если руководство школы проигнорировало проблему и детей действительно заставляют дежурить (в том числе во время уроков), эффективнее всего обратиться в прокуратуру и орган управления образования с жалобой. В случае подтверждения жалобы по поступившему заявлению в течение 15 дней должна быть проведена проверка. По результатам проверки, при подтверждении нарушений, прокуратура имеет право привлечь к ответственности директора или принять меры дисциплинарного взыскания к сотрудникам. Если прокуратура не реагирует, то имеет смысл обратиться в суд, чтобы оспорить бездействие профильных ведомств.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах во «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Материал подготовила стажёр Анна Котельникова.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







