Учитель не пускает в класс и ставит двойки за опоздание на урок. Это законно?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Долгие сборы, пробки, форс-мажор. Ребёнок может опоздать в школу по разным причинам. И бывает, что педагоги оставляют его в коридоре, не пуская в класс. Стояли хоть раз так в коридоре? Если да, задумывались, имеет ли учитель право не пускать опоздавшего на занятия? Отвечает адвокат Оксана Феоктистова.
Вопрос. Мой ребенок из-за семейных обстоятельств опоздал на 15 минут на урок, его не пустили, и он пропустил контрольную работу, получил двойку. Другие родители говорят, что некоторых детей заставляли за опоздания стоять в дверях 10–15 минут. Педагоги имеют право так делать?
Ответ. В таких случаях нужно смотреть устав школы. В большинстве случаев учитель не имеет права не допустить ребенка до занятий.
В законе «Об образовании» нет четкого ответа на вопрос, что делать в таких ситуациях. Однако там сказано, что функция школы — образовательная. Воспитательную функцию выполняет семья. Поэтому в школе должны оцениваться только знания, за опоздания или плохое поведение двойки не ставят.
Из анализа совокупности правовых норм следует, что нельзя ставить двойку за пропуск: в таких случаях следует ставить «н» и предоставлять возможность отработать пропущенное.
Кроме того, учитель не может не пустить опоздавшего ребёнка на урок: школа отвечает за его безопасность в урочное время.
Если это всё-таки случилось, следует поговорить с директором школы или написать жалобу в муниципальное управление образованием.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах















