Личные границы в школе. Первый выпуск подкаста о подростках «Мел.Teens»
«Мел» запускает подкасты и большой проект о подростках

Теперь «Мел» можно не только читать, но и слушать. Мы запустили серию подкастов о подростках — «Мел.Teens». Каждую неделю главный редактор «Мела» Надя Папудогло и креативный директор Юля Варшавская будут приглашать в эфир подростков, чтобы поговорить с ними о том, что их волнует на самом деле. Первый выпуск подкаста — «Личные границы в школе» — можно послушать прямо сейчас.
В первом выпуске одиннадцатиклассницы Лиза и Аня рассказали нам о том, где границы допустимого в отношениях между учителями и учениками. Может ли учитель прикасаться к ученикам? Если да, то как? А кричать? Или даже ударить? Девочки рассказывают о том, как в их школах происходила травля и учеников, и учителей, и объясняют, почему криком авторитета не добьёшься.
03.00 — Где границы допустимого в поведении учителей по отношению к ученикам? Может ли учитель дотрагиваться до детей — и как?
11.00 — Кто медиатор в отношениях учитель-ученик? Должны ли родители приходить в школу и разбираться в школьных конфликтах?
13.00 — Нужно ли увольнять учителей за моральное насилие над детьми?
18.00 — А что может позволить себе ученик? Можно ли носить короткие юбки и красить волосы в розовый?
24.00 — Как и почему возникает буллинг учителей со стороны учеников?
31.00 — Как сегодня учитель может завоевать авторитет среди учеников?
34.00 — Правда ли, что современные дети потеряли границы в общении со взрослыми?
В следующих выпусках мы поговорим о харассменте, деньгах, патриотизме, отношениях с родителями и многом другом. «Мел.Teens» можно слушать на Яндекс.Музыке, во «Вконтакте», Google Podcasts и на самом «Меле». Подписывайтесь на нас в приложении Apple Podcasts или в любом другом приложении, где вы слушаете подкасты. За обновлениями нашего проекта о подростках можно следить на сайте и в наших группах в соцсетях — ссылки мы оставим в описании.
Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении — это поможет другим слушателям узнать о нас. Подкасты и тексты в рубрике «Подростки» будут появляться каждую неделю — следите за нашими соцсетями!
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом студию «Бисер»: Яну Жарчинскую, звукоинженера Сергея Кожевникова и звукорежиссёра Ольгу Васильеву. Также хотим сказать спасибо иллюстратору Кате Васильевой, автору джингла Егору Азаркевичу и всей команде «Мела», принимающей участие в работе над проектом.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







