Репетитор, с которым старшеклассник проводит много времени, довольно быстро может стать для него еще одним значимым взрослым. А если педагог молодой, если он разделяет интересы и ценности подростка, общается неформально, может даже возникнуть влюбленность. Что в такой ситуации делать ребенку и его родителям? Рассказывает психолог-консультант Маргарита Кирилкина.
Вопрос. Я учусь в 10-м классе и занимаюсь с репетитором по математике уже полгода. Это студент-старшекурсник. Помимо самих занятий, мы часто обсуждаем, что происходит у нас в жизни. Недавно я почувствовала, что влюбилась. Как мне себя с ним вести?
Ответ. Молодые люди вполне могут быть очарованы и восхищены человеком, который стал для них авторитетом, — это нормально. К тому же ваш репетитор наверняка выгодно отличается от мальчиков из вашего окружения.
Попробуйте разобраться в своих чувствах. Почему вы уверены, что именно влюбились? Что вы чувствуете? Какими качествами вы наделили человека, которого почти не знаете? Возможно, его расположение и внимание к себе как к ученице вы принимаете за взаимные чувства — постарайтесь этого не делать, не ищите каких-то «намеков» и скрытых смыслов в его словах. Если человек профессионал и ему важна эта работа, репутация, он вряд ли будет оказывать знаки внимания (пусть даже и завуалированные) несовершеннолетней ученице. Потому что, скорее всего, отдает себе отчет: отношения учителя и ученика недопустимы из-за неравенства позиций.
Важно понимать: ваши встречи с этим человеком — не свидания. И даже если вы воспринимаете их так, для молодого человека это в первую очередь работа, за которую он получает деньги. Задумайтесь: если работа будет выполнена и ваши встречи перестанут оплачиваться, захочет ли он их продолжить? Скорее всего, нет, ведь ему нужно будет искать новых учеников. Этот факт нужно держать в голове, уважать отдельность вашего педагога, не присваивать его себе, общаться в границах. Тогда и он будет относиться к вам с уважением. Не стоит проявлять инициативу, заигрывать: так вы можете поставить человека в неловкое положение, да и сами окажитесь в уязвимой позиции.
Пока влюбленность есть, постарайтесь не зацикливаться на своем чувстве и заниматься тем, что приносит вам положительные эмоции. Если же состояние безответной влюбленности приносит много переживаний и мешает спокойно учиться и чувствовать себя хорошо, стоит задуматься о смене репетитора. Поговорите об этом с родителями.
Родителям в такой ситуации важно понимать, что подростку может не хватать доверия, внимания со стороны других взрослых. Если он сам заговорил с вами о своих чувствах, внимательно выслушайте, не обесценивая его переживания. Узнайте, не проявляет ли учитель инициативу сам, соблюдает ли чёткие границы «учитель — ученик». По возможности не оставляйте ребёнка одного в квартире с репетитором.
В платонической влюбленности в «рамках» нет ничего страшного. Но очень важен ваш контроль: если вы заметите симптомы развития отношений, имеет смысл прекратить занятия.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
