Написать в блог
Могут ли онлайн-курсы заменить учёбу в университете
образование

Могут ли онлайн-курсы заменить учёбу в университете

Менеджер Coursera — о том, кто учится онлайн в России и какая в этом польза для подростков
4 899
6

Могут ли онлайн-курсы заменить учёбу в университете

Менеджер Coursera — о том, кто учится онлайн в России и какая в этом польза для подростков
4 899
6

Могут ли онлайн-курсы заменить учёбу в университете

Менеджер Coursera — о том, кто учится онлайн в России и какая в этом польза для подростков
4 899
6

Мы можем прямо из дома учить программирование в Университе Торонто или теорию игр в Стэнфорде, а потом ещё получить сертификат по итогам курса. Сейчас онлайн-курсы появились и в российских вузах. Региональный менеджер Coursera Инесса Роман-Погоржельская рассказала, для чего россияне выбирают онлайн-образование и как попасть работать в Google без опыта в IT.

В чём специфика онлайн-образования в России?

За последние годы многое изменилось — и восприятие онлайн-образования, и сам рынок. Это довольно горячая ниша, в которой многие что-то пытаются делать для разных возрастных категорий. Российская специфика такова, что люди здесь предпочитают курсы на русском языке и, более того, курсы от российских университетов или компаний. Это может показаться контр-интуитивным, но таковы результаты нашего опроса. Например, на вопрос: «Если вам нужно будет пройти курс по программированию, вы выберете МФТИ или Стэнфорд?», большинство выбирало первый вариант.

Инесса Роман-Погоржельская

Многое упирается в язык. На Coursera есть субтитры, но не для всех курсов, а только для самых популярных. Но это всё равно не панацея, потому что надо делать задания на английском, проходить тесты. В России, если я правильно помню статистику, не больше 10% людей владеют английским на хорошем уровне.

Именно поэтому мы решили развивать отношения с нашими локальными партнёрами — Вышкой, МФТИ, СПбГу и ещё семью российскими вузами. Они в основном делают курсы на русском.

Это тоже интересная особенность России, потому что большинство партнёров в других странах ориентируются на глобальный рынок. Здесь авторам иногда сложно делать курсы на английском, иногда нет полного понимания, что можно охватить аудиторию за пределами локального рынка. На самом деле, онлайн-курсы — это прекрасный способ «продвинуть» российское образование за границу и получить фидбэк от людей по всему миру.

Могут ли онлайн-курсы быть реальной альтернативой традиционному образованию?

Они могут быть тем, чем ты захочешь. Это может быть развлечением, а может заменить традиционное образование. Мы постоянно собираем истории учащихся. Есть истории, когда у людей вообще не было базового высшего образования, но они прошли несколько курсов и начинали строить карьеру. В основном онлайн-курсы используют как дополнение к высшему образованию.

Вообще, противопоставление высшего и онлайн-образования, на мой взгляд, не совсем правильное

Образование на Coursera, например, предоставляют высшие учебные заведения. То есть это просто другой канал получения знаний, в другое время, в удобном для тебя месте. Рынок труда сейчас так устроен, что ты не можешь просто закончить университет в 20 с небольшим лет и больше никогда ничего не делать. Какие будут профессии через несколько лет — вообще непонятно. Если бы мне было сейчас 17 лет, я бы чувствовала себя очень растерянной. Куда идти? На кого учиться?

Как вам кажется, чем отличается траектория развития образования в России и на Западе?

С онлайном в России всё очень бодро. Многие вузы стремятся быть в онлайне, проводятся мероприятия на эту тему, создают сообщества. Но, мне кажется, тут есть ограничения с той точки зрения самой системы образования. Оно очень централизовано, и, по сути, многое определяется тем, что решит министерство образования, какие ресурсы и бюджет будут выделены. Во многих других странах я вижу большую автономию университетов и финансовую свободу.

Общая черта — и там, и там действительно по-прежнему важны дипломы. Здесь сложно сказать: больше из-за брендов или самого образования. Естественно, никто не отрицает, что в топовых университетах нет проблем с привлечением топовых учёных. В России, я предполагаю, тяжелее привлекать ведущих экспертов, нет достойных зарплат. Поэтому образовательную функцию на себя отчасти берут частные компании. Так, Яндекс и Сбербанк объединяются с университетами и делают такие программы, которые сейчас нужны на рынке труда.

Мне кажется, у них здесь просто нет другого выбора.

На самом деле, так везде. В каких-то сферах даже на Западе университеты не успевают за потребностями работодателей. Вузы — консервативные организации. Если мы говорим о направлениях типа блокчейна или селф-драйвинг технологий, думаю, в мире можно по пальцам одной руки посчитать такие университетские программы.

В мировом масштабе вовлечение в индустрию очень велико. Пример, который мне первым приходит в голову: Google сейчас запустил на Coursera программу Google IT support certificate. Она направлена на людей, которые хотят попасть в IT, но у них нет опыта. По сути, после этой програмы они могут претендовать на работу в поддержке.

В России централизация образования — не только ментальная, но ещё и территориальная. Насколько в провинции заинтересованы в онлайн-образовании?

Основные пользователи всё-таки сконцентрированы в больших городах — Москве, Петербурге, Екатеринбурге, Новосибирске. Возможно, это связано с большей открытостью, большими знаниями, что можно так учиться. Может, с тем, что в каких-то маленьких городах всё ещё есть проблемы с интернетом.

Несмотря на то что, казалось бы, в России люди не привыкли платить за образование, Россия — самый быстрорастущий и крупный из неанглоязычных рынков с точки зрения монетизации. Прирост новых учеников на Coursera в России по сравнению с прошлым годом составил 30%.

А что всё-таки больше интересует людей? Технологии?

Я бы сказала, это комбинация тем, но многие действительно посвящены технологиям. Самые популярные темы: компьютерные науки, бизнес, социальные науки, науки о данных, личностный рост. Вообще, самый популярный курс на платформе за всё время — Learning how to learn. У меня есть данные о мотивации российской аудитории курсов: 57% учатся ради 33того, чтобы улучшить карьеру, — это выше, чем в США или Великобритании.

Насколько эти курсы востребованы у подростков? И может ли это стать каким-то тест-драйвом перед выбором профессии?

Мне кажется, да. Знаю точно, что порядка 10% учащихся — как раз люди старшего школьного и студенческого возраста. Они используют онлайн-курсы, чтобы изучить методики преподавания в разных вузах. Если рассматриваешь поступление в Вышку или СПбГУ, то смотришь их лекции, чтоб, с одной стороны, немного подготовиться, а с другой — посмотреть, как устроено образование именно в этом вузе.

Фото: Unsplash (Victoria Heath, Nicole Honeywill, Crew, J. Kelly Brito)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(6)
Комментарии(6)
Полезно и точно. Лишь дополню своими наблюдениями. Все чаще выбор образования строится на понимании рынка труда. Англоязычное образование общедоступно через Интернет. Оно увеличивает шансы тем, кто нацелен работать в глобальной экономике. Институт же обычно ограничивает рамками страны, а то лишь региона. Это интуити...
Показать полностью
Чем больше каналов получения знаний, тем лучше.
Наконец-то осуществляется то, о чем я лично мечтала всегда. Обучение это когда человек имеет доступ к информации. Когда он имеет способность информацию рассматривать, анализировать и выводить в практику. Что может быть лучше, чем этот путь? Это новое и это лучшее в о...
Показать полностью
Онлайн образование в России это хорошо, если не дают диплом гособразца. Кто хочет для себя - тот и проходит. Но ведь в большинстве случаев используются только для бумажки. И это беда. Никакого доверия бумажкам от наших устроителей нет
Показать все комментарии