Исследование: контролировать экранное время сложнее всего среди братьев и сестер разного возраста
Австралийские ученые пришли к выводу, что контролировать экранное время сложнее семьям, которые воспитывают больше одного ребенка. И тяжелее всего бороться с этим явлением родителям разновозрастных братьев и сестер. Об этом сообщает womensagenda.com.au.
Группа ученых из Университета Квинсленда установила, что соблюдать рекомендации по количеству экранного времени удается примерно половине родителей детей примерно одинакового возраста. 57% респондентов сказали, что им удается контролировать, сколько их ребенок проводит времени перед экраном или с гаджетом в руках. Однако в в семьях, где воспитываются братья и сестры разного возраста показатель качества родительского контроля за экранным временем падает до 23%.
Хуже всего рекомендации по ограничению времени перед экранами удается соблюдать родителям детей от 0 до 4 лет. Чаще всего это связано с тем, что тоддлеры являются пассивными потребителями экранного времени своих старших братьев и сестер. Например, в группе детей от 2 до 4 лет, имеющих старших братьев и сестер, лимиты экранного времени превышены до 92%.
Изучая полученные результаты, ученые задумались о том, чтобы смягчить рекомендации по экранному времени для семей, где воспитываются несколько детей, которые все равно не получается соблюдать. В частности, уже есть предложение сместить фокус рекомендаций с количества времени, проведенного ребенка с гаджетом, на качество потребляемого им контента.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
БЛОГИ
«Моя тётя — крокодил», или Взгляд на детей и гаджеты со стороны
БЛОГИ
«Без мультиков мы бы это не пережили». Как гаджет становится спасением для родителей
БЛОГИ
Эти опасные мультики: почему в запрете контента для детей нет смысла. И где грань допустимого
БЛОГИ
Свободу детям и гаджетам. Что будет, если никого не ограничивать
БЛОГИ
«Я у своего ребёнка телефон забрал»: подростки, родители и учителя — о гаджетах