«Моя тётя — крокодил», или Взгляд на детей и гаджеты со стороны

Гаджеты и онлайн стали частью нашей реальности. Или они заменили нам реальность? Наш блогер Ольга Вайцехович размышляет, почему родители так боятся забирать у детей гаджеты, а потом так паникуют, когда игры и мультики становятся постоянным спутником их жизни.
Маленькие дети всем и везде мешают. В больницах, магазинах, транспорте, даже дома! Всегда находятся люди, которые просят маму заставить ребёнка замолчать и просто тихо сидеть. В войне за тишину родителей выручают планшеты и смартфоны. Даже очень маленькие дети с удовольствием смотрят мультфильмы и играют в игры. Тихо сидят и самозабвенно таращатся в экраны. Но есть ли у этой «тишины» обратная стороны?
«Мой ребенок постоянно смотрит в экран!» — жалуются мамы подругам, врачам и учителям. Конечно, смотрит! Он же привык к этому с детства. Более того, во многих семьях досуг в телефонах и компьютерах проводят и родители — чем не пример? В моем окружении много детей — племянники, крестники, соседи и дети подруг. Я каждый день наблюдаю картину, которая заставила нас с мужем принять решение о том, что у детей не будет собственных гаджетов класса до третьего.
«А что детям еще делать?» — спрашивают мамы. Вы серьезно думаете, что пятилетний ребенок не сможет сам себя занять? Когда мне было пять лет, я сама придумывала игры, мои деревенские друзья — тоже. Мы включали воображение и тут же старая ржавая хлебница советского производства превращалась в холодильник, крышки от банок — в тарелки. Мы открывали свои рестораны! Дети всегда могут раскрасить мир своим воображением. Но готовые игры и видео притупляют этот навык.
Зачем напрягаться, придумывать игры, если в планшете есть уже готовые?
Лет в 10-12 я научилась создавать из бумаги, картона и мелков домики для плоских бумажных кукол. А потом и самих кукол. Я никогда не была художником, поэтому мои игрушки были в меру корявые, но играть это не мешало. Какие сюжеты придумывали мы с подружками! Этакий Sims моего детства.
«Я бы рада отобрать, но он будет кричать!» Поверьте, дети прекрасно понимают, почему взрослые хотят сократить экранное время. Вот, к примеру, мои племянники. Дома они не расстаются с телефонами мамы и папы, без разрешения берут их и без конца смотрят мультики. Но я пару раз поставила ограничения на гаджеты. Они запомнили, что тетя — крокодил, её телефон брать нельзя. И да, мой телефон остается нетронутым, даже если я оставляю его без присмотра на видном месте.
Сейчас подрастает поколение, чьи родители так боятся детских слез, что покупают и дают им всё по первому писку. Стоит ли говорить, к какому результату приведет такое «воспитание»? Мне нравится система «нет запрета — нет наказания». Это правило было основой воспитания в моей семье. Если мне никто не запрещал гулять в соседнем дворе, никто и не будет меня за это ругать. Просто объяснят, что в другой раз лучше туда не ходить.
Я часто вижу, что в семьях нет запрета на гаджеты. Что родители, дети и даже кот проводят время в планшетах, телефонах и компьютерах. Но если ребенок начинает учиться спустя рукава и приносить плохие оценки — виноваты оказываются гаджеты, не родители.
Телефоны изымаются, ребёнка наказывают. Отношения детей и родителей портятся, потому что наказание выглядит необоснованным — ведь никто не запрещал до этого коротать вечера за компьютерными играми.
Нет смысла махать кулаками после драки. Надо заранее оговаривать все правила с ребенком. Дети понимают всё, они очень быстро учатся. Главное — быть для них хорошим примером.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Ollyy / shutterstock
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах








