ВЦИОМ: каждого пятого россиянина в детстве наказывали ремнем, шлепками и подзатыльниками
По данным опроса ВЦИОМ, 20% россиян знакомы с телесными наказаниями в виде шлепков, щелчков, подзатыльников, а 21% взрослых жителей России в детстве наказывали ремнем. Несмотря на это основным методом воспитания все-таки остаются нравоучения и наставления. Так воспитывали 62% респондентов их родители, три четверти современных родителей (76%) также придерживаются этой формы воздействия на ребенка.
Топ-5 методов, которые использовали родители участников опроса:
- Наставления, нравоучения — 62%;
- Наказание стоянием в углу — 30%;
- Ограничение просмотра телевизора/ гаджетов/ прогулок — 27%;
- Наказание ремнем — 21%;
- Телесные наказания в виде шлепков, щелчков, подзатыльников — 20%.
Топ-5 методов, применяемых современными родителями:
- Наставления, нравоучения — 76%
- Ограничение просмотра телевизора/ гаджетов/ прогулок — 31%
- Наказание стоянием в углу — 19%
- Телесные наказания в виде шлепков, щелчков, подзатыльников — 13%
- Наказание ремнем — 7%
Опрос также показал, что мужчин и женщин в детстве воспитывали по-разному. К мальчикам относились более строго, к ним чаще применялись все перечисленные методы, но, прежде всего, наказание ремнем (в два раза чаще), лишение карманных денег (в два раза чаще), постановка в угол (в 1,3 раза чаще) и шлепки (в 1,2 раза чаще). При этом будучи родителями и отцы, и матери используют примерно одинаковые методы воспитания, а женщины даже чаще прибегают к шлепкам и подзатыльникам (14% vs. 11%).
Однако те мужчины и женщины, у кого еще нет детей, видят воспитание по-разному, в этой группе мужчины гораздо чаще одобряют телесные наказания (13% vs. 5%), постановку в угол (33% vs. 13%) и ограничительные меры (51% vs. 36%).
Если в детстве человек сталкивался с тем или иным методом воспитания, то он с большей вероятностью будет использовать его по отношению к своим детям. Те россияне, кого воспитывали через нравоучения, применяют их к своим детям в 92% случаев (vs.76% от всех родителей). Столкнувшиеся в детстве с ограничениями телевизора или прогулок выбирают данный метод по отношению к своим детям в два раза чаще (62% vs. 31% от всех родителей).
Если человека ставили в угол или давали подзатыльники, то он будет делать также — 42-40%, что в два-три раза выше в сравнении со всеми опрошенными родителями (19-13%). Наказание ремнем повышает вероятность его применения к своим детям в 3,5 раза (25% vs. 7%), а лишение карманных денег — в пять раз. Если в детстве человека «наказывали рублем», он будет поступать также, воспитывая своих детей, в 43% случаев (vs. 8% от всех родителей).
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября










