Ребёнок увидел, как взрослые бьют своих детей: как объяснить ему происходящее

Вопрос. Как правильно объяснить дочке, что происходит, когда другая мама бьёт своего ребёнка, кричит и очень агрессивно «воспитывает» прямо на улице? Моя малышка подумала, что они играют, посмотрела на них и начала бить меня ручкой и хохотать.

Ответ. Психолог Светлана Филяева: На улице, в магазине, в парке, в поликлинике мы — против своей воли — оказываемся эмоционально вовлечены в ситуации общения других людей. И с детьми нужно обязательно говорить о том, что происходит вокруг: о поведении других людей, о мотивах их поступков, о том, что правильно, а что нет. Это формирует не только представление ребёнка о мире, но и здоровые границы и критическое мышление — дети выходят из пассивной позиции наблюдателя, вырабатывают свою оценку происходящего и учатся говорить «нет» токсичным людям в будущем.

Что можно сделать?

Разговор о сценах, похожих на описанную в вопросе, нужно начинать с темы эмоций и их выражения. Как говорить — зависит от возраста ребёнка.

С малышами можно разыграть сценку с игрушками и задать вопрос: понравится ли любимому динозавру, если его ударят, накричат на него или бросят в угол и не будут с ним разговаривать? Такие игры — первые шаги для развития эмпатии у ребёнка.

С детьми постарше, с подростками нужно прямо обсуждать поведение других взрослых и не бояться, что вы каким-то образом уроните авторитет людей старшего возраста или свой.

Нередко у родителей возникает вопрос: «Что, если подросток при мне будет осуждать поведение взрослого или я негативно выскажусь о ком-то? А как же уважение к тем, кто старше?»

Уважение не может быть автоматическим и безусловным только в силу возраста или в силу положения (например, к педагогам). Уважение вызывают поступки и слова. Нужно воспитывать у детей ощущение здоровых границ и личного пространства плюс, повторю, критическое мышление. И если кто-то использует свою силу, унижает другого или прибегает к физическому воздействию — мы должны говорить о том, что это неправильное поведение. И учить ребенка дистанцироваться.

Таким образом мы не только передаём подростку этические ценности и учим думать, но и заботимся о его безопасности, учим защищать себя и говорить «нет».

Что почитать?

Книги, которые помогут объяснить дошкольникам и детям младшего школьного возраста, какие у нас бывают чувства и как мы их можем выражать в приемлемой форме, не обижая и не оскорбляя других:

• Седрик Рамадье, Винсент Буржо, «Моя книжка злится»;
• Орели Шьен, Шо Шин, «Эмоции Гастона. Гастон грустит»;
• Ханне де Беер, «Легко ли быть маленьким».

Отдельно хочу отметить книжку Натальи Ремиш «Просто о важном. Вместе находим выход из сложных ситуаций». Тут в каждой главе рассказывается о ситуациях общения и выбора: о ссоре на детской площадке, о том, как безопасно пользоваться самокатом на улице, как сказать «нет» взрослому, если не хочешь обниматься, что делать, если сильно рассердился. После каждой истории есть список вопросов для обсуждения с ребёнком и текст-инструкция для родителей с полезной информацией и советами детского психолога.

На примере сюжетов этих книг вам будет легче разговаривать с ребёнком про эмоции. Сделайте акцент на том, что не только дети, но и взрослые люди иногда не справляются с эмоциями и поступают неверно.

Вот ещё несколько изданий, которые будут полезны родителям и детям:

• Мишель Борба, «Чуткие дети»;
• Кьяра Пиродди, «Расту счастливым. Рабочая тетрадь. Игры и упражнения для развития внимания и осознанности к себе»;
• Лиза Томпсон, «Банка со светлячками»;
• Гюс Кейер, «Книга всех вещей»;
• Алисса Шайнмел, «Опасна для себя и окружающих».