В Екатеринбурге подростки больше месяца вымогали деньги у пятиклассника и получили от него 17 тыс. рублей
Мальчик долго молчал и ничего не рассказывал дома
В Екатеринбурге мальчик больше месяца приносил деньги подросткам из гимназии № 45, опасаясь за себя и близких. Мать школьника утверждает, что уголовное дело расследуют уже несколько месяцев, но подозреваемыми подростки до сих пор не стали.
Пятиклассник больше месяца отдавал деньги старшеклассникам, которые, по словам его матери, угрожали избить его и причинить вред семье. Ребёнок лишился всех своих накоплений (17 тысяч рублей) и рассказал о происходящем только после того, как деньги закончились. Предполагаемое вымогательство предположительно произошло весной 2026 года в гимназии № 45.
Мать мальчика Наталья обратилась в СК. После проверки возбудили уголовное дело по статье о грабеже. Однако женщина заявляет, что расследование затягивается, а подростки, которых её сын считает причастными к произошедшему, проходят по делу в качестве свидетелей. Об этом сообщает E1.RU, издание опубликовало обращение матери школьника.
По словам Натальи, весной двое старшеклассников зажали её сына в углу туалета гимназии. Подростки угрожали избить мальчика и навредить его семье, после чего потребовали регулярно приносить им деньги. Школьник выполнял требования больше месяца. Он отдавал старшеклассникам свои накопления, но никому не рассказывал о происходящем. По словам матери, ребёнок боялся, что в случае обращения за помощью пострадают его близкие.
Когда у мальчика закончились деньги, мать заметила, что с сыном что-то происходит. Ребёнок стал нервничать, выглядел растерянным, а затем заболел. Наталья попыталась выяснить причину перемен в его поведении и смогла разговорить сына. Только тогда школьник признался, что больше месяца отдавал деньги старшеклассникам из-за угроз. По словам женщины, мальчик молчал не только дома, но и не рассказывал о случившемся друзьям и старшим братьям. Он опасался, что подростки исполнят угрозы и причинят вред его родным.
После признания сына Наталья обратилась в СК. По итогам проверки было возбуждено уголовное дело по статье о грабеже. Первоначально расследованием занимались в Кировском районе Екатеринбурга. Однако, как утверждает мать школьника, заметных результатов не было. Тогда женщина пришла на личный приём к первому заместителю руководителя следственного управления СК по Свердловской области Анатолию Надбитову.
После этого материалы передали в Железнодорожный район. Но, по словам Натальи, ситуация не изменилась. За время расследования дело побывало в производстве четырёх следователей. Женщина также утверждает, что подростки, на которых указал её сын, до сих пор проходят по делу как свидетели, а не подозреваемые. Свою причастность к произошедшему они, по её словам, отрицают. При этом мальчик, как заявляет мать, опознал их по фотографиям и во время очных ставок.
Одним из спорных вопросов стали записи с камер видеонаблюдения в гимназии. По словам Натальи, сохранились лишь фрагменты записей из школьных коридоров. В самом туалете камеры не установлены, поскольку вести там видеосъёмку нельзя.
Мать школьника утверждает, что следователь изъял жёсткий диск с записями только через два месяца после того, как она подала заявление. «Получается, что можно творить беспредел, даже без масок, не скрывая своих личностей, если нет камер», — считает она.
По её словам, позднее следственные действия коснулись и телефона пострадавшего ребёнка. Женщина недоумевает, почему такое внимание уделяется гаджету жертвы, а не предполагаемым участникам вымогательства.
Отдельные претензии у Натальи возникли и к проведению очных ставок. Она заявляет, что адвокаты подростков задавали её сыну вопросы, которые, по её мнению, могли запутать ребёнка. Кроме того, женщина утверждает, что адвокат одного из старшеклассников угрожал ей. Наталья также сообщила, что подавала жалобы и ходатайства, однако в ответ получала заверения, что расследование продолжается и всё проходит в штатном режиме.
В пресс-службе администрации Екатеринбурга изданию заявили, что руководство гимназии № 45 оказывает содействие расследованию.
brajianni / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







