
Ребенок считает, что ему нужны карманные деньги, но родители опасаются, что траты будут неразумными. Как развеять их опасения? Отвечает Варвара Шестан психолог, семейный терапевт и специалист по межкультурному взаимодействию.
Вопрос. Мне 12 лет, и мне не дают карманные деньги. Даже когда я прошу 50 рублей. Говорят, что я опять потрачу эти деньги на что-то ненужное. Ну и как их переубедить?
Ответ. Тебе не стоит пытаться переубедить родителей, попробуй сформулировать и доказать свое право на карманные расходы и объяснить, что ты готов/а к этой ответственности. Подумай, почему тебе могут быть полезны карманные деньги и как ты можешь ими грамотно распоряжаться.
Что можно обсудить с родителями
- Подготовь и озвучь им преимущества получения карманных денег: ты научишься считать, копить, принимать решение, как потратить средства, и осознавать полезность/ненужность покупок.
- Узнай, какие опасения относительно карманных денег есть у твоих родителей. «Потратишь на что-нибудь ненужное», — что конкретно они имеют в виду? Такое уже было? Что в их понимании «нужное», а что — нет. Подумай, как ты можешь убедить родителей и показать на практике, что опасения не сбудутся.
- Подумай, какие траты ты готов/а сократить, чтобы получать карманные деньги. Например, пересмотреть расходы на канцелярские товары, одежду и т. д. Всегда есть более бюджетные варианты, возможно, выбрав их сейчас — ты сможешь позволить себе больше потом. Например, сможешь копить оставшиеся деньги, поставив себе какую-то важную цель.
- Составь список того, что тебе действительно необходимо. Может быть это — транспорт, обеды в школе, досуг с друзьями с покупками перекусов, походы кино и так далее. Попробуй оценить, сколько денег тебе потребуется на неделю, месяц.
- Обсуди с родителями, когда вы сможете собраться и поговорить: хватило ли денег на все необходимое? Осталось ли что-нибудь? Если суммы не хватило даже на необходимое — стоит проанализировать траты вместе. Если что-то осталось, можно обсудить, есть ли возможность считать «лишнее» твоими карманными деньгами.
Помни, что наличие или отсутствие карманных денег не отражает отношение родителей к тебе и наличие/отсутствие любви
Это может быть, скорее, показателем того, что они за тебя переживают. Но ты можешь попробовать доказать им, что их переживания напрасны, используя аргументы, подсчеты, имея какую-то рациональную стратегию своих трат.
Нет ни закона, ни правил, по которым родители обязаны давать тебе карманные деньги, это всегда остается на их усмотрение.
Тем не менее чаще всего психологи рекомендуют родителям выделять карманные деньги для того, чтобы дети учились обращаться с доверенными финансами. Но тут родителям очень важно ориентироваться на свое материальное положение, возможности, необходимые расходы семьи и возраст ребенка.
Подростку твоего возраста в контексте финансов стоит знать следующее
- Понимать, почему разумно и нужно приобретать те или иные товары и услуги.
- Уметь сравнивать покупки по принципу «полезность — стоимость». Например покупать дорогие кеды, если ты из них вырастешь за одно лето, или не сможешь их носить, потому что они неудобные, но красивые/популярные — это дорого, и совсем не полезно. Особенно, если финансовые возможности взрослых — ограничены.
- Уметь грамотно распределять свои карманные деньги на конкретные и понятные нужды.
- Понимать, почему и как стоит копить деньги, ставить долгосрочные и реальные цели.
- Уметь составлять список своих расходов за неделю/месяц и список необходимых покупок.
- Осознавать ответственность за полученную от родителей сумму денег.
Если эти знания ты еще не получил/а, обсуди с родителями важность их получения и то, как вы сможете вместе контролировать твой процесс обучения финансовой грамотности. На самом деле, эти знания обязательно пригодятся тебе, когда ты начнешь сам/а зарабатывать деньги.
Большинство родителей, которые решают не давать детям карманные деньги, опасаются негативных последствий, а именно:
- ребенок начнет воспринимать карманные деньги как должное и будет просить больше;
- ребенок потратит выданную сумму на вредные сладости, сигареты и алкоголь;
- выданные карманные деньги могут украсть или выпросить;
- ребенок станет приобретать первое приглянувшееся, не задумываясь о том, что ему действительно нужно.
Опасения родителей стоит выслушать и предложить им стратегию, согласно которой их страхи не оправдаются, а карманные деньги будут полезным инструментом для развития твоей финансовой грамотности.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: polya_olya / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









