МГПУ: детям в школах не нравятся турникеты и туалеты
В МГПУ прошёл круглый стол «Как выглядит безопасная школа?» Его участники определили конфликтные зоны и самые опасные места в зданиях школ, пишет «РИА Новости».
«Не буду скрывать: в анкетах, которые мы раздаем ученикам, на вопрос: „Что вам не нравится в школе?“ в числе прочего они называют турникеты и пункты охраны на входе», — рассказала заведующая Лабораторией образовательных инфраструктур Института системных проектов МГПУ Елена Иванова.
Эксперты назвали зону у входа в школу, в которую входят рекреации и гардероб, «одним из самых конфликтных пространств». Дети боятся турникетов, так как они «цепляются рогами за лямки рюкзаков». А охранников недолюбливают, потому что они не разрешают им выходить на школьный двор во время перемен».
По мнению Ивановой, пункты охраны можно перенести во внешнее пространство. Это бы упростило задачу наблюдателей и предоставило детям возможность играть на свежем воздухе."Иногда чем больше преград мы устанавливаем, тем хуже последствия. И очень часто на опасные моменты, которые происходят в школе, эти меры не влияют никак», — говорит Иванова.
При этом «самым страшным местом» в школе дети назыют туалет. Школьники в анкетах говорят, что там часто не убрано, а кабинки не везде закрываются. Кроме того, дискомфорт у детей вызывают спортивный зал, скользкие лестницы с низкими перилами, мебель с острыми углами и пустые стенды вдоль стен, на которых нельзя рисовать или вешать картины.
Участники встречи предложили отказаться от объявлений с запретами. «В детском пространстве надо уходить от объявлений со словом „нельзя“. Может быть, лучше сформулировать так: „Попробуй обойти справа!“. Нигде в мире давно нет запретительных объявлений», — говорит дизайнер Екатерина Барсукова.
Хотите рассказать что-то интересное об образовании или обсудить воспитание детей вместе с редакцией, читателями, авторами и экспертами «Мела»? У нас есть группа в фейсбуке, где много интересных, полезных и смешных обсуждений. Присоединяйтесь!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
