Количество научных публикаций российских вузов выросло в 2,5 раза
За несколько лет российские вузы увеличили количество научных публикаций в зарубежных изданиях в 2,5 раза. Об этом сообщила вице-премьер правительства Ольга Голодец на собрании членов ассоциации «Глобальные университеты», передаёт РИА Новости.
Голодец также отметила, что несколько российских университетов были включены в программу повышения конкурентоспособности «5-100». Эта программа нацелена на то, чтобы к 2020 году пять вузов России вошли в первую сотню ведущих университетов мира. По словам вице-премьера, именно эта группа высших учебных заведений повысила количество публикаций — сегодня оно составляет 40% научных публикаций всех российских государственных вузов.
«Качество приёма с 2013 года увеличилось по этой группе вузов на 13 баллов, и это существенно выше среднего по России», — добавила Голодец. Она подчеркнула, что университеты «5-100» вступили в систему открытых онлайн-курсов — прежде всего, на международной платформе Coursera.
В проект «5-100» входит 21 российский университет. В списке — ДВФУ, Вышка, РУДН, ИТМО, МИСиС, Физтех, НГУ и СПбГУ.
Как позже сообщила газета «Коммерсантъ», министр образования и науки России Ольга Васильева скептически отнеслась к заявлению Голодец по поводу вузов группы «5-100». По её словам, МГУ имени М. В. Ломоносова, который в программе не участвует, достиг лучших результатов и занял 87-ю позицию в Шанхайском рейтинге университетов. Глава минобрнауки допустила, что программа повышения конкурентоспособности будет пересмотрена и изменена.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




