В Петербурге задержали охранницу школы, пропустившую на входе ученика с ножом, который потом ранил в спину учительницу
В Санкт-Петербурге задержали сотрудницу ЧОП, дежурившую на входе в школу № 191 в день нападения на учительницу математики. Следователи будут выяснять, почему охранница пропустила в здание ученика с ножом. Об этом сообщает тг-канал СУ СК по городу.
Утром 15 декабря ученик девятого класса школы № 191, расположенной на улице Белорусской в Красногвардейском районе, пронес нож и напал со спины на 29-летнюю учительницу математики, пригласившей его в кабинет для дополнительных занятий. Педагога госпитализировали, девушка находится в реанимации.
Предварительно установлено, что на входе в здание школы не работали металлоискатели, а дежурившая в этот день охранница не стала досматривать ученика, который впоследствии совершил преступление.
Возбуждено уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 238 УК РФ (оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности).
Сотрудницу охранного предприятия доставили в следственный отдел для дачи показаний.
Комитет по образованию Санкт-Петербурга уже сообщил, что после нападения ученика на учительницу поручил руководителям школ усилить контроль за организацией системы безопасности. Также центры психолого‑педагогической, медицинской и социальной помощи должны будут расширить профилактическую работу с учениками и их семьями.
Kolin Marchand / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год






