В Петербурге задержали охранницу школы, пропустившую на входе ученика с ножом, который потом ранил в спину учительницу
В Санкт-Петербурге задержали сотрудницу ЧОП, дежурившую на входе в школу № 191 в день нападения на учительницу математики. Следователи будут выяснять, почему охранница пропустила в здание ученика с ножом. Об этом сообщает тг-канал СУ СК по городу.
Утром 15 декабря ученик девятого класса школы № 191, расположенной на улице Белорусской в Красногвардейском районе, пронес нож и напал со спины на 29-летнюю учительницу математики, пригласившей его в кабинет для дополнительных занятий. Педагога госпитализировали, девушка находится в реанимации.
Предварительно установлено, что на входе в здание школы не работали металлоискатели, а дежурившая в этот день охранница не стала досматривать ученика, который впоследствии совершил преступление.
Возбуждено уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 238 УК РФ (оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности).
Сотрудницу охранного предприятия доставили в следственный отдел для дачи показаний.
Комитет по образованию Санкт-Петербурга уже сообщил, что после нападения ученика на учительницу поручил руководителям школ усилить контроль за организацией системы безопасности. Также центры психолого‑педагогической, медицинской и социальной помощи должны будут расширить профилактическую работу с учениками и их семьями.
Kolin Marchand / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- Учительница петербургской школы, на которую с ножом напал ученик, находится в тяжелом состоянии и подключена к ИВЛ
- В петербургской школе ученик ударил ножом учительницу, когда пришел исправлять оценки за контрольную
- Погиб 11-летний ребенок, есть раненые: что известно о нападении на школу в подмосковном Одинцове
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
