Инклюзия

Вот и начался новый учебный год. Дети счастливые пошли в школу. Но среди них не видно, ни одного ученика с ограниченными физическими возможностями.

Единственное, что вы можете сказать, говоря о равных условиях, это что вы позволяете нам находиться среди вас. Но если вы думаете, что аутисты, и/или другие инвалиды будут довольствоваться тем, что их не заперли в психиатрических больницах, интернатах или гетто, вы ошибаетесь. Время, когда людям было достаточно этого, прошло.

Стопроцентная реализация программы инклюзивного образования зависит от нескольких условий. Работа педагогического коллектива и готовность учителя по-настоящему принять особенного ребёнка, наличие у школы ресурсов (специалистов и коррекционных программ), возможности самого ребёнка.

Лайфхак от мамы особенного ребёнка, участника программы «Лыжи мечты», Инны Молчановой для таких же родителей: как установить сотрудничество с администрацией и педагогами образовательных учреждений и интегрировать ребёнка с особенностями в общество

Аутичная девушка Айман рассказывает о проблемах, которые у неё появились после обучения в обычной школе, и о том, как этих проблем можно было бы избежать.

И даже если бы я оказалась в школе, где лучше следят за поведением детей — социальных навыков мне бы это не прибавило. Я всё равно не смогла бы наладить отношения с одноклассниками без помощи взрослых и всё равно не смогла бы общаться с детьми в шумных коридорах. В моей жизни не было ничего, что принесло бы мне столько же вреда, сколько школа.

До года Димарик не держал голову, до двух ел через зонд, до трёх не сидел, перенёс четыре операции на сердце и на лице. Димарик до пяти лет не ползал, до шести не ходил, он никогда не будет говорить… Но в восемь лет он стал призёром Всероссийских соревнований по горным лыжам.

Всё зависит от тебя, а не от других (в большинстве случаев).

Инструктор «Лыжи Мечты» из Мурманской области Екатерина Дружинина о том, как нашла способ реабилитации человеческой эмпатии и толерантности и как вместе с жизнью особенных учеников менялась её собственная.

Елена Романова, мама семилетней Полины с ДЦП, рассказывает, как «Лыжи мечты» помогли сделать первые самостоятельные шаги их семилетней дочери и почему так важно принимать своего ребёнка.

Оксана Горкушина, мама Жени с синдромом Ретта, о том, как в школе отказались от занятий с дочерью из-за ее поведения и как «Лыжи Мечты» перевернули взгляд на обучение особенного ребенка и помогли Жене заговорить.