Написать в блог
Всё по тегу

Инклюзивное образование

Подписаться
Подписаться
Подписан
Подписан
Анна Кабанова
«В одной руке трость, в другой — диктофон». Почему ДЦП — это не повод отказываться от своей цели
Читать дальше
2 мин
От редакции
Как быть с учениками на одной волне и почему нужно здороваться
Лучшие блоги недели на «Меле» #88
Читать дальше
3 128
Новости на «Меле»
В России создадут концепцию развития инклюзивного образования
Светлана Строганова
«Когда я забирала Олю домой, она почти не говорила». Есть ли у ребёнка шанс на обычную школу
Читать дальше
10
Элина Винокурова
Может ли ребёнок с аутизмом учиться в обычной школе и как ему с этим помочь
«Дети считают на палочках. Но если этот ребёнок любит космос, почему бы не считать звёзды?»
Читать дальше
11
Айман Экфорд
«Равные условия не означают равные возможности»: что такое доступная среда на самом деле
Аутичная студентка — о дискриминации в вузах «с равными условиями для всех»
Единственное, что вы можете сказать, говоря о равных условиях, это что вы позволяете нам находиться среди вас. Но если вы думаете, что аутисты, и/или другие инвалиды будут довольствоваться тем, что их не заперли в психиатрических больницах, интернатах или гетто, вы ошибаетесь. Время, когда людям было достаточно этого, прошло.
Читать дальше
1
От редакции
«Родители не хотят, чтобы у ребёнка был аттестат колледжа „для дебилов“»
Директор школы № 518 — о том, почему родители неправильно понимают инклюзию
Читать дальше
15
Новости на «Меле»
Учеников школы с инклюзивным обучением перевели из общего класса в коррекционный без ведома родителей
Новости на «Меле»
Оптимизация бюджета или право на образование? Московскую школу № 518 могут объединить с коррекционным колледжем
Новости на «Меле»
Наталья Водянова: у детей с инвалидностью должен быть выбор, в какой школе учиться
TLC
Иллюзия или инклюзия: как учатся особенные дети в обычных школах России
3 главных условия для инклюзивного образования
Стопроцентная реализация программы инклюзивного образования зависит от нескольких условий. Работа педагогического коллектива и готовность учителя по-настоящему принять особенного ребёнка, наличие у школы ресурсов (специалистов и коррекционных программ), возможности самого ребёнка.
Читать дальше
2 712
София Авдюхина
В России два миллиона детей с инвалидностью. Но в школах могут учиться не все
Почему инклюзивное образование у нас по-прежнему не работает
Читать дальше
3
Inclusive Study
История девушки с ДЦП, которая смогла найти своё призвание
«Очень важно принять инвалидность своего ребёнка и начать радоваться жизни вместе с ним»
В первую очередь, я посоветую не зацикливаться на физической реабилитации — это касается родителей детей с ДЦП, а постараться максимально адаптировать ребёнка, научить его быть более самостоятельным, развивать его творческие или спортивные возможности, чтобы у ребёнка была возможность хоть в чём-то самовыражаться. И ещё очень важно принять инвалидность своего ребёнка и начать радоваться жизни вместе с ним.
Читать дальше
4 696
Inclusive Study
«Я испугалась огромного мира. Я не смогла стать его частью, и всё пошло не так»
3 истории о студентах с инвалидностью
Студенты с инвалидностью рассказывают о том, как изменилась их жизнь после решения поступить в вуз.
Читать дальше
2 007
Елена Климова
«Детсад считают зашоренной организацией, где работает низшее сословие педагогов»
Как трое воспитателей из Новосибирска меняют дошкольное образование
Читать дальше
2
Новости на «Меле»
Минобрнауки открыло в российских вузах 16 центров для адаптации студентов с инвалидностью
Dreamski
«Стать инклюзивным — это найти способ для всех детей быть вместе во время обучения»
Мама особого ребёнка — о том, что на самом деле 90% детей с нарушениями могут посещать детские сады и школы
Лайфхак от мамы особенного ребёнка, участника программы «Лыжи мечты», Инны Молчановой для таких же родителей: как установить сотрудничество с администрацией и педагогами образовательных учреждений и интегрировать ребёнка с особенностями в общество
Читать дальше
2 460
Айман Экфорд
39 тезисов: как помочь аутичному ребёнку выжить в школе
Об особенностях коммуникации и о сенсорных особенностях, о которых стоит предупредить учителей
Аутичная девушка Айман рассказывает о проблемах, которые у неё появились после обучения в обычной школе, и о том, как этих проблем можно было бы избежать.
Читать дальше
6 795
Helga Neverland
«Я отказалась от домашнего обучения, потому что мне нужна была социализация»
Интервью с выпускницей школы № 584 «Озерки»
Выпускница школы № 584 «Озерки» рассказывает, как устроено инклюзивное образование, почему дети с инвалидностью редко поступают в вузы и как сделать среду доступной.
Читать дальше
2 232
Helga Neverland
«Что я делаю в вузе, когда на мне уже поставили крест»
Студентка с инвалидностью — о том, как семья и общество могут помочь человеку со сложным диагнозом
Всё зависит от тебя, а не от других (в большинстве случаев).
Читать дальше
4