
Со школы помним: после приставки «вз-» пишется «ы» — взыграть, взыскать, невзыскательный. Но есть в этом правиле, как выясняется, исключение! Причем очень каверзное.

Правильно: взимать
Как пишется: «взымать» или «взимать»
Глагол пишется с «и»: взимать. Есть две причины, почему так.
-
Здесь нет приставки
Когда-то была, но теперь слилась с корнем, который сейчас выглядит как взима-.
Дело в том, что глагол взимать образовался на Руси при стечении глагола имать (сейчас вместо него говорят иметь) и приставки вз-. Со временем форма имать устарела (сейчас она сохранилась только во фразеологизме мертвые сраму не имут).
А вот глагол взимать пережил все изменения в языке и дошел до нас в первозданном виде. Выделять в нем корень -има-, который больше нигде в русском языке не встречается, посчитали в XX веке нецелесообразным. И слили -има- с -вз-. Теперь взимать — бесприставочный глагол, на который не действуют правила о правописании гласных и и ы после приставок.
-
На письме важно подчеркнуть произношение
Орфоэпический словарь указывает: произносить глагол взимать через ы, как «взымат’», — грубая ошибка. Важно не разводить уголки рта и не выпускать наружу это широкое ы. Вместо этого рот держать нужно компактно — и выдавать скромный звук и: «вз’имат’» (с твердым звуком в).
Чтобы эта норма произношения хоть сколько-то напрашивалась при чтении текста вслух, закреплена и подходящая норма написания — взимать. Редкий для русского языка пример, когда как слышится, так и пишется.
На Руси взимали не штрафы, а пироги со стола
Изначально глагол взимать использовался в значении «брать рукой, принимать что-то в руки». Значение «собирать налоги, деньги» появилось позже — под влиянием фразеологизма «взимати дань».
Сейчас взимать имеет прочное денежное значение. Взимают налоги, пошлины и штрафы, а не пирог со стола или подарок от возлюбленного, как это возможно было раньше. То есть основным стало изначально дополнительное значение, выражавшееся только в составе фразеологизма. Советский лингвист Ю. С. Сорокин подобным явлениям в языке дал название «фразеологический сдвиг».
Источники: 1) Каленчук М. Л., Касаткин Л. Л., Касаткина Р. Ф. Большой орфоэпический словарь русского языка. Литературное произношение и ударение начала XXI века: норма и её варианты. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2012. 2) Н. В. Пятаева. Понятие лексического гнезда в современной лингвистике (к проблеме квалификации и классификации), 2003. 3) А. Н. Тихонов. Морфемно-орфографический словарь: Около 100 000 слов. АСТ, 2002.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Uuganbayar, Scorpii_graphy / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции
Татьяна ИвановаНу хоть какие-то книги дети прочитают :) Ещё «Преступление и наказание» нужно промаркировать, чтобы учителям литературы жизнь облегчить!
Роман «Заводной апельсин» Энтони Берджесса включили в список книг с антинаркотической маркировкой








