Домашнее обучение

Выпускница этого года Петровичева Таисия делится своим опытом самообучения дома. Заодно рассказывает, как это можно сделать в её городе, какие трудности возникают и коментирует распространённые заблуждения.

На семейное обучение мы перешли в 2013 году, когда сын учился в шестом классе. Так сказать, были первопроходцами. Закон о семейном образовании только-только был прописан, а как его применить на практике мало кто знал.

Считается, что школа готовит детей к взрослой жизни. Многие родители любят повторять: «Им всё равно придётся с этим столкнуться в будущем, поэтому опыт преодоления таких проблем нужен». И я считаю, что они в корне не правы. Ошибка полагать, что все мы получаем в своё распоряжение какие-то одинаково поганые жизни и преуспеет только тот, кто лучше научится терпеть.

Аутичная девушка Айман рассказывает о проблемах, которые у неё появились после обучения в обычной школе, и о том, как этих проблем можно было бы избежать.

И даже если бы я оказалась в школе, где лучше следят за поведением детей — социальных навыков мне бы это не прибавило. Я всё равно не смогла бы наладить отношения с одноклассниками без помощи взрослых и всё равно не смогла бы общаться с детьми в шумных коридорах. В моей жизни не было ничего, что принесло бы мне столько же вреда, сколько школа.

В России «хоумскулинг» пока что ассоциируется с запертым дома рахитным ребёнком. Но «Мел» вместе со школой им. Н. И. Лобачевского развенчивает мифы о дистанционном обучении.

Директор может наговорить что угодно: «Такой формы обучения вообще нет», «Вы же без педагогического образования, вам нельзя», «У нас нет в уставе, идите в другую школу» — в общем, всё что угодно, чтобы не усложнять себе жизнь. Но как только вы достанете письменное заявление и попросите его принять, вероятно, обратите внимание на то, как директор поменялся в лице (это значит, что вы на правильном пути).

Я забрала своих детей из школы три года назад. Мои дети неидеальные, как и я. Рассказы о том, как дети самостоятельно учатся, а родители только помогают найти обучающие ресурсы, не про нас. У меня нормальные, активные, умные дети, недолюбливающие школьную программу и искренне непонимающие зачем им именно сейчас нужна эта информация. Дети мои совершенно разные, поэтому и опыт организации учебы и аттестации оказался очень разным.

Ребёнку в школе скучно. Уроки он делать не любит, отбывает их как наказание. Дома тоже ничего не делает или делает «на пинках». Что учиться, что не учиться, в такой ситуации уже всё равно. Ритуальное хождение туда-сюда с рюкзаком никому ещё не добавляло ума. И если до сих пор в школе не нашлось для ученика ни одного учителя — зачем эта школа ему нужна? И чего бояться?

Отважиться учить детей на дому способны немногие. Сил отнимает много, риск очень большой, и даже для самых подготовленных родителей это всегда прыжок в неизвестность. Но для кого-то домашнее обучение становится единственным выходом. Основатель сообщества «Альтернативное образование» Алексей Семёнычев убеждён, что домашнее обучение по большинству параметров превосходит школьное и подходит буквально всем. «Мел» послушал выступление Семёнычева на очередной встрече «Клуба экспертов образования» и записал основные тезисы.

Российское гуманитарное образование разрушено до основания, наука в глубоком кризисе, ЕГЭ отбивает у детей охоту думать, и перемены к лучшему не предвидятся. Таков взгляд на текущее положение дел у тележурналиста и историка, заведующего кафедрой журналистики Института массмедиа РГГУ Николая Сванидзе.