«Разрешите детям ошибаться!» Родителям не стоит быть перфекционистами
В социальных сетях мы всё ещё сталкиваемся с идеальными родителями, которые без нянь, бабушек, но с пятью детьми успевают заниматься йогой, готовить полезную еду, проходить бесконечные онлайн-курсы и, конечно, никогда не уставать. У них получается абсолютно всё, а у нас, обычных людей, — нет. Наш блогер, психолог Юлия Пунинская, объясняет, что это нормально. Иногда можно и ошибиться.
Дочка младшего школьного возраста одной из моих клиенток обмолвилась бабушке, что не хочет жить, потому что часто ошибается. А все, кто ошибаются, не достойны любви. Мне сразу стало понятно, что главная проблема здесь вовсе не в девочке, а в родителях. Безусловно, они очень любят дочь, гордятся её достижениями, делают максимум, что быть супер-мамой (или папой). На словах они даже могут говорить: «Не страшно, что ты получила тройку». Но ребёнок не поверит. Он живёт с родителем-перфекционистом и хочет быть идеальным.
Я сама перфекционист. И очень хорошо понимаю это явление. Оно не такое уж правильное и хорошее, как может показаться на первый взгляд. Казалось бы, что плохого в том, чтобы стремиться к идеалу? Но минусов тут явно больше, чем плюсов. Внутренний перфекционист не позволит оставить всё «как есть», он заставит перепроверять, беспокоиться, огорчаться, досадовать. Если находишь ошибку — расстраиваешься, не находишь — сомневаешься. Ошибка ведь точно есть, её просто не заметили.
В школе учительница в мой адрес говорила: «В бочке мёда — ложка дёгтя». Я по сто раз проверяла свои работы, чтоб уж «дёгтя» там точно не оказалось
Но легче не стало: я стала сдавать работу перед самым звонком, у меня тряслись руки. Я перестала радоваться своим достижениям. Значение, которое я придавала ошибкам (как своим, так и чужим), полностью затмевало блеск успеха и удовольствие от побед.
Но однажды я поняла: ошибок в мире слишком много, а моих сил — нет. Пришлось решать проблему. Обнаружилось, что:
1. Есть люди, которые прекрасно видят чужие ошибки. Какое облегчение!
2. Я замечаю свои ошибки спустя некоторое время. Поэтому иногда мне проще найти тех самых людей, которые мастерски находят чужие ошибки. И доверить проверку им.
3. Я научилась останавливаться делать достаточно, а не идеально.
Перфекционисты часто утверждают, что разрешают совершать ошибки другим, а строги они только к себе. Это не так. Они не дают права на ошибку ни себе, ни окружающим. Внутренняя жесткость, с которой они тратят силы на борьбу, выливается не только в утрату радости и удовольствия от жизни. Она обязательно проявится в отношениях. Особенно — с детьми.
Право на ошибку есть у каждого. И возможность исправить ошибку — тоже. Если бы мне предложили прожить жизнь заново и отказать от совершенных ошибок, я бы этого не сделала. Потому что это бы уже была не я, а совершенно другой человек.
У гениальных людей из ошибок рождаются гениальные открытия. В хорошем раскладе у обычного человека из каждой ошибки рождается опыт, который может стать полезным для следующего поколения. Ошибка — это повод попробовать ещё раз и по-другому или с новой информацией.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
