«Эх, если бы я пошла на апелляцию». Почему не стоит переживать, если не набрал на ЕГЭ 100 баллов

100 баллов — цифра, о которой мечтают все выпускники. Это однозначный успех и, скорее всего, гарантированное поступление на выбранное направление в вуз. Но за историями про стобалльников не видно школьников, которые тоже старались и достигли хороших (пусть не идеальных) результатов. Наш блогер, абитуриентка Катя, обращается к таким детям.
Красивые истории стобалльников из интернета всегда вдохновляли меня и моих сверстников. На курсах и в онлайн-школах нас сопровождал девиз «Доведем до сотки!» Но что делать, если из-за пары ошибок у тебя не долгожданные 100, а всего лишь 90? Или даже 75? Как говорится, «Спокойно, это норма!».
Чтобы получить высокие баллы, нужно много работать. А чтобы получить 100 баллов, надо быть удачливым и внимательным. Высокобалльников в стране много (я в их числе — сдала экзамены на 98, 96 и 92 балла). Но стобалльников в 2022-м — всего лишь 0,8% от общего числа выпускников по данным Рособрнадзора.
И знаете, что я думаю? Не сдать ЕГЭ на сотку — это нормально! Это не обесценивает ваших стараний и трудов, на которые вы потратили много времени. Не надо думать: «Если бы я была чуть-чуть внимательней», «Если бы у меня был другой проверяющий», «Эх, если бы я пошла на апелляцию». Давайте уже думать о настоящем и будущем, а не о прошлом!
ЕГЭ сдан, тяжелая работа позади. Если вы поступаете в этом году в вуз, мне кажется, лучше сконцентрироваться на мыслях о подаче документов и прохождении ДВИ. Постоянно анализировать вашу работу на ЕГЭ уже нет смысла. Направьте эту энергию на поступление, отдых или обучение в вузе.
Поблагодарите себя! Средний балл — от 50 (биология) до 68 (русский язык). Не стоит сравнивать себя с остальными. Чтобы заметить прогресс и понять, какой путь вы проделали, проследите за собственными результатами. Вспомните, какие знания у вас были в сентябре или даже в январе?
Результаты ЕГЭ не определяют вас как личность. Реализуйтесь, творите, вступайте во взрослую жизнь с позитивными мыслями. А что делать с перфекционизмом? Сложите его в коробочку и подумайте, хочется ли вам, чтобы постоянное стремление к идеалу поглощало все ваши мысли? Если перфекционизм тянет вниз, зачем он вообще нужен?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: WorldStockStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







