«500 000 рублей в месяц за 3–4 часа работы». Как инфобизнес обманывает начинающих репетиторов

Пока учителя жалуются на нищенские зарплаты, не дотягивающие даже до МРОТ, репетиторы грезят о миллионах. Блогер «Мела», репетитор по математике с десятилетним стажем случайно окунулась в мир курсов для репетиторов и узнала много нового, чем и решила с вами поделиться.
Репетитор для репетитора
«Катя, есть одна хорошая девочка, зарабатывает 30 000 рублей в месяц репетиторством. Можно я дам ей твой контакт, а ты дашь ей пару советов, как зарабатывать сильно больше?» Так я случайно нарвалась на целый мир инфобизнеса для репетиторов.
В ходе общения выяснилось, что девушка не хотела заниматься с учениками индивидуально, несмотря на то что только начинала преподавать. Она была уверена, что может сразу набирать группы учеников — это легко и просто.
Откуда такая уверенность, удивилась я. Оказалось, из курсов для репетиторов. Это онлайн-программы, которые обещают научить репетиторов быстро масштабировать свой бизнес: набирать группы, поднимать цены, автоматизировать процессы и зарабатывать от 500 000 рублей в месяц.
Стоимость таких курсов может достигать 100–150 тысяч рублей, а их реклама пестрит историями успеха с впечатляющими цифрами доходов.
У девочки был типичный для выпускницы таких курсов запрос: как получать много денег за групповые занятия, не имея опыта, не выстраивая репутацию и не вкладывая время в развитие методики.
Вот только в реальности невозможно, не набравшись опыта, сразу открыть школу и собрать группы учеников. Однако именно эту иллюзию создатели курсов для репетиторов продают своим студентам снова и снова.
Из любопытства я зашла на сайт одной из таких школ. «Доход от 500 000+ рублей в месяц с работой 3–4 часа в день» — гласил слоган. Среди отзывов на сайте нашлись особенно впечатляющие истории успеха: якобы после обучения человек взял 5 учеников индивидуально, собрал 5 мини-групп и зарабатывает 900 000 в месяц.
Математика этого «успеха» вызывает вопросы: при 5 мини-группах и 5 индивидуальных занятиях заработок в 900 000 рублей означает, что каждая группа должна стоить… 10 000 за урок? При проверке оказалось, что никнеймы «успешных учеников» в Telegram либо ведут на аккаунты случайных людей без каналов, либо на репетиторов с 50 подписчиками — явно не тех, кто зарабатывает почти миллион в месяц.
Что не так с индустрией курсов для репетиторов
Проблема не в самой идее профессионального развития педагогов. Обмен опытом, изучение методик — всё это действительно нужно и важно. Проблема в подмене ценностей и создании иллюзий.
1. Нереалистичные обещания
500 000 рублей в месяц за 3–4 часа работы в день — это не норма для репетиторства, а исключение, требующее многолетней репутации, уникальной экспертизы и развитой инфраструктуры школы. И даже очень успешные преподаватели с большим опытом редко выходят на такие цифры.
2. Фокус на деньгах, а не на качестве преподавания
Курсы обещают научить «продавать» и «набирать группы», но не уделяют внимания методике преподавания, психологии обучения и работе с результатом учеников.
3. Создание ложных ожиданий
Начинающие репетиторы думают, что можно пропустить этап набора опыта и сразу начать с групп и высоких доходов. А отзывы с фантастическими цифрами, которые невозможно проверить, создают иллюзию легкого успеха.
Что действительно важно для репетитора
Я не знаю, как правильно жить в этом мире, где инфобизнес продает людям нереальные обещания как реальные услуги. Это вызывает не просто недоумение, а настоящий ужас, особенно когда речь идет о профессии, связанной с образованием и обучением. Так что, пожалуйста, не ведитесь на это.
В работе репетитора важны не онлайн-доски, красивые презентации в соцсетях и модные маркетинговые фишки.
Главное — это ваше образование, накопленный опыт, умение вести уроки так, чтобы детям было понятно, способность доступно объяснять сложный материал и, самое важное, навык доводить учеников до реального результата.
Быть хорошим репетитором — это профессия, требующая знаний, навыков и времени.
Это не бизнес, который можно «построить» за пару месяцев, пройдя чудо-курсы. И точно не способ заработать полмиллиона, работая по несколько часов в день. Если вам предлагают волшебную таблетку, будьте настороже.
В образовании, как и везде, чудес не бывает. Есть только упорный труд, постоянное развитие и искренняя любовь к своему делу. Если эта статья убережет хотя бы одного начинающего репетитора от траты денег на сомнительные курсы — я буду счастлива.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © 3D Pixels, o_m / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








