Начинать надо прямо сейчас: советы психолога по мягкой подготовке ребенка к школе
Главное — без паники

С 1 апреля начинается прием заявлений в первый класс — и главный вопрос не в том, знает ли ребенок буквы и цифры, а готов ли он к школе на самом деле и как будет проживать первые школьные дни. Вместе с блогером «Мела», детским психологом Верой Сиротой разбираемся, что такое настоящая готовность и как мягко подготовить ребенка за оставшиеся полгода.
Весна — лучшее время начать мягкую подготовку к школе. Не с помощью прописей и тетрадей «на опережение», а благодаря теплым, живым ежедневным моментам дома.
Можно постепенно передавать ребенку больше ответственности, играть в развивающие игры на внимание и память, обсуждать эмоции, поддерживать интерес к новому.
Такая спокойная, доброжелательная подготовка помогает ребенку подойти к школе без тревоги — уверенным, любопытным и готовым учиться не из страха, а с удовольствием.
6 советов для родителей
1. Разговаривайте про школу в позитивном ключе
Дети чувствуют, какое у родителей отношение к школе. Если взрослые говорят: «Ох, скоро начнется!» — ребенок начинает волноваться заранее. А если слышит: «В школе столько интересного, там учатся читать, считать и дружить!» — формируется внутренняя мотивация.
Рассказывайте ребенку истории из собственного детства, покажите, что учиться — это интересно, а не страшно.
2. Развивайте самостоятельность
Уверенность ребенка часто начинается с простых бытовых умений: сам оделся и застегнул пуговицы, убрал игрушки, достал перекус и налил воду, знает, где лежат его вещи. Все эти мелочи — и есть психологическая база будущего школьника. Начинайте потихоньку передавать ребенку больше ответственности.
3. Тренируйте внимание и память через игру
Для этого не нужны никакие специальные развивающие пособия. Лучше включить интерес через игру. Собирайте пазлы, ищите отличия на картинках, читайте короткие истории и обсуждайте их. В разговорах вспоминайте последовательности: «Что ты видел по дороге в сад?»
Играйте в прятки с предметами: уберите один — пусть ребенок вспомнит, что пропало. Это простые, но эффективные способы развивать учебные навыки без стресса.
4. Помогайте справляться с эмоциями
Переход в школу — это перемены, и даже радостные перемены могут пугать. Поэтому важно учить ребенка говорить о своих чувствах и искать способы быть спокойнее.
Привыкайте называть эмоции в повседневной жизни: «Ты злишься, потому что…» или «Ты расстроился — это нормально».
Когда ребенка накрывают негативные эмоции, помогайте ему глубоко дышать, предложите что-то нарисовать — учите успокаиваться. Так ребенку будет легче адаптироваться в необычных ситуациях.
5. Поддерживайте общение со сверстниками
Организуйте совместные прогулки, кружки, игротеки. Ребенку важно учиться ждать очередь, договариваться, просить о помощи — всё это пригодится в классе.
6. Не спешите
Не надо требовать, чтобы к осени он читал и писал идеально. Гораздо важнее, чтобы ребенок не боялся ошибок, умел пробовать и не терял интерес к новому. Любовь, спокойствие и вера родителей — лучшая подготовка.
Главное, что могут сделать родители, — сохранить у ребенка интерес к познанию и веру в себя. Если дома ему спокойно и рядом поддерживающие взрослые, то и в класс он войдет с уверенностью и улыбкой.
Обложка: © Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







