Начинать надо прямо сейчас: советы психолога по мягкой подготовке ребенка к школе
Главное — без паники

С 1 апреля начинается прием заявлений в первый класс — и главный вопрос не в том, знает ли ребенок буквы и цифры, а готов ли он к школе на самом деле и как будет проживать первые школьные дни. Вместе с блогером «Мела», детским психологом Верой Сиротой разбираемся, что такое настоящая готовность и как мягко подготовить ребенка за оставшиеся полгода.
Весна — лучшее время начать мягкую подготовку к школе. Не с помощью прописей и тетрадей «на опережение», а благодаря теплым, живым ежедневным моментам дома.
Можно постепенно передавать ребенку больше ответственности, играть в развивающие игры на внимание и память, обсуждать эмоции, поддерживать интерес к новому.
Такая спокойная, доброжелательная подготовка помогает ребенку подойти к школе без тревоги — уверенным, любопытным и готовым учиться не из страха, а с удовольствием.
6 советов для родителей
1. Разговаривайте про школу в позитивном ключе
Дети чувствуют, какое у родителей отношение к школе. Если взрослые говорят: «Ох, скоро начнется!» — ребенок начинает волноваться заранее. А если слышит: «В школе столько интересного, там учатся читать, считать и дружить!» — формируется внутренняя мотивация.
Рассказывайте ребенку истории из собственного детства, покажите, что учиться — это интересно, а не страшно.
2. Развивайте самостоятельность
Уверенность ребенка часто начинается с простых бытовых умений: сам оделся и застегнул пуговицы, убрал игрушки, достал перекус и налил воду, знает, где лежат его вещи. Все эти мелочи — и есть психологическая база будущего школьника. Начинайте потихоньку передавать ребенку больше ответственности.
3. Тренируйте внимание и память через игру
Для этого не нужны никакие специальные развивающие пособия. Лучше включить интерес через игру. Собирайте пазлы, ищите отличия на картинках, читайте короткие истории и обсуждайте их. В разговорах вспоминайте последовательности: «Что ты видел по дороге в сад?»
Играйте в прятки с предметами: уберите один — пусть ребенок вспомнит, что пропало. Это простые, но эффективные способы развивать учебные навыки без стресса.
4. Помогайте справляться с эмоциями
Переход в школу — это перемены, и даже радостные перемены могут пугать. Поэтому важно учить ребенка говорить о своих чувствах и искать способы быть спокойнее.
Привыкайте называть эмоции в повседневной жизни: «Ты злишься, потому что…» или «Ты расстроился — это нормально».
Когда ребенка накрывают негативные эмоции, помогайте ему глубоко дышать, предложите что-то нарисовать — учите успокаиваться. Так ребенку будет легче адаптироваться в необычных ситуациях.
5. Поддерживайте общение со сверстниками
Организуйте совместные прогулки, кружки, игротеки. Ребенку важно учиться ждать очередь, договариваться, просить о помощи — всё это пригодится в классе.
6. Не спешите
Не надо требовать, чтобы к осени он читал и писал идеально. Гораздо важнее, чтобы ребенок не боялся ошибок, умел пробовать и не терял интерес к новому. Любовь, спокойствие и вера родителей — лучшая подготовка.
Главное, что могут сделать родители, — сохранить у ребенка интерес к познанию и веру в себя. Если дома ему спокойно и рядом поддерживающие взрослые, то и в класс он войдет с уверенностью и улыбкой.
Обложка: © Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







