Какие дети побеждают в олимпиадах: чек-лист для тех, кто решил заботать ВсОШ

Ежегодно в олимпиадах участвуют 7 миллионов школьников со всей страны. Треть учащихся становится призерами или победителями школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) — крупнейшего интеллектуального состязания в стране. Блогер «Мела» Светлана Кант рассказывает, какие дети способны участвовать и побеждать в олимпиадах.
Я выбрала 7 основных качеств, присущих призерам олимпиад. Проверьте: если вашему ребенку присущи хотя бы 3 признака — он может пробовать силы в интеллектуальном состязании. Вот эти признаки:
- увлеченность, искренний интерес к предмету;
- широкий кругозор;
- усердие и желание посвящать много времени своему интересу;
- любознательность;
- нестандартный ход мыслей;
- хорошая память;
- самостоятельность.
Участвовать в олимпиаде можно начиная с 4–5-го класса. Однако лучший период для олимпиадников — с 7-го по 11-й класс.
Школьник может проявить себя в любой дисциплине. Например, ВсОШ проводится по 24 предметам: математика, русский язык, литература, биология, астрономия, экономика, обществознание, химия, физика, география, история, иностранные языки и другим.
- Каждый 3-й школьник участвует в олимпиадах.
- 6000 старшеклассников — финалисты ВсОШ.
- Самые популярные предметы — математика, русский язык.
- 3000 учеников получают допуск в престижные вузы.
Зачем моему ребенку олимпиады
Олимпиады требуют времени на подготовку. На них тратятся усилия и нервы. Не лучше ли вместо этого сосредоточиться на ЕГЭ? Что особенного даст ребенку олимпиада?
Пример задания по астрономии ВсОШ (7-й класс):
Космический корабль будущего движется в открытом космосе вдалеке от звезд с выключенными двигателями со скоростью 100 тысяч километров в секунду.
Какое расстояние корабль преодолеет за 6 лет? Ответ выразите в световых годах, округлите до целых.
Отмечу преимущества, которые дает участие в олимпиаде.
- Возможность развиваться в интересующей сфере: каждый третий школьник отмечает личное развитие как главное преимущество олимпиад.
- Получение знаний, выходящих за рамки общей программы, что положительно влияет на успеваемость в школе.
- Развитие soft skills, таких как критическое мышление, самоанализ, решение проблем, обучаемость и управление знаниями. Эти навыки необходимы для успеха во взрослой жизни.
- Знакомство с единомышленниками со всей страны.
- Укрепление веры в себя: выполнение нестандартных задач, обмен опытом и соревновательный дух олимпиад повышают самооценку школьника.
- Льготы при поступлении в вуз: дополнительные баллы к результатам ЕГЭ или поступление в престижный вуз без экзаменов для победителей и призеров.
«Главное — не победа, главное — участие». Этот спортивный принцип подходит и для школьных олимпиад. Интеллектуальное состязание принесет исключительную пользу, если ребенок искренне интересуется предметом и готов в нем разбираться, а родители не требуют обязательных высоких результатов.
Олимпиады для учащейся молодежи по астрономии проводились в России еще в XIX веке. В 1930-х годах Советский Союз организовывал интеллектуальные состязания, подобные современным школьным олимпиадам. Однако пик популярности олимпиад пришелся на последнее десятилетие: 71% подростков в возрасте от 14 до 18 лет участвует в интеллектуальных состязаниях.*
* Данные исследования НАФИ «Поколение „Олимпиадников“: нынешние школьники в 1,5 раза чаще участвуют в олимпиадах, чем школьники 20 лет назад»
Обложка: © cosmaa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







