«Побеждают не только отличники»: 7 неочевидных фактов о школьных олимпиадах от тренера сборной по географии

Школьные олимпиады проводятся по 27 предметам и дают льготы при поступлении — это то, что известно всем. А блогер «Мела» Светлана Кант пообщалась с победителем олимпиады и тренером сборной Москвы по географии и узнала еще 7 неочевидных фактов о школьных соревнованиях.
1. Чем раньше, тем лучше
Заходить в олимпиадное движение лучше в начальных классах, тем более для младшеклассников проводится много интересных соревнований. К 7–8-му классу ребенок уже определяется с предметом, который ему интересен, и готовится целенаправленно в этом направлении.
Если говорить об успешном выступлении, то по многим предметам начинать участвовать в 10-м классе уже поздно.
2. Организация решает

Часто ребенок не может хорошо выступить из-за организации соревнований: он не нашел, когда и где проводятся соревнования и что нужно, чтобы написать олимпиаду.
Парадокс в том, что информации очень много, но часто это либо 30-страничные документы, либо вольный пересказ в школьных пабликах или родительских чатах.
Есть два сайта, где публикуются актуальные данные о школьных олимпиадах:
3. Первый школьный этап — критический
Этап проходит онлайн, поэтому помочь не могут ни преподаватели, ни друзья. Есть только ребенок и компьютер.
Популярные предметы вроде математики и русского языка дети начинают писать днем, сразу после школы. Как следствие, примерно к 15:00 сайт олимпиады не выдерживает нагрузки и виснет. Ребенок нервничает, делает ошибки, расстраивается.
Лучше садиться за написание школьного этапа вечером, после 19:00, когда нагрузка на сайт падает. Педагоги, в свою очередь, рекомендуют писать олимпиаду утром (да, пропустив первые уроки в школе).
4. Писать несколько предметов — хорошая практика

Выбирать несколько предметов — это нормально. Потому что, не написав, не поймешь, что же тебе ближе. Например, ребенок любит английский, но оказывается, что его уровень эрудиции позволяет ничуть не хуже писать экологию.
Расписание олимпиады составлено таким образом, что ребенок может участвовать во всех 27 соревнованиях. Пересечений в графике нет.
5. Олимпиады не для вундеркиндов
В родительской среде бытует мнение, что в олимпиадах участвуют только отличники, а побеждают — исключительно вундеркинды. Но это заблуждение.
Участвовать может любой ученик, независимо от оценок в дневнике. И успех на соревнованиях также не зависит от школьных отметок. Решают увлеченность и мотивация.
6. Авторитет родителей убивает мотивацию
Фундаментальная ошибка взрослого — решать за ребенка, какие предметы писать, как готовиться и каких целей необходимо достичь. Такой подход приводит только к стрессу: «Родители ждут от меня победы, они столько вложили в мое обучение, я не могу их подвести». Согласитесь, с таким настроем успеха не достичь.
Если ребенок сам выбирает предмет, который ему интересен, он с энтузиазмом готовится к соревнованию, а неудачу воспринимает не как крах, а как повод подтянуть материал. Очень конструктивный подход.
7. Сезон начинается летом

В августе организаторы олимпиад публикуют расписание этапов. Первые соревнования часто проходят в сентябре, в самом начале учебного года. И дети, которые только вернулись с летних каникул и еще не адаптировались к школе, просто не успевают на него зарегистрироваться. А в следующий раз попробовать написать можно только через год.
Преподаватели рекомендуют ненавязчиво готовиться к олимпиадам летом: смотреть лекции, читать книги, следить за новостями. Если увлеченность сильная — записаться на курсы или в учебный летний лагерь. Это поддерживает знания в тонусе.
А что вы знаете о школьных олимпиадах? Делитесь в комментариях.
Иллюстрации: limpreom / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







